武漢*  王琦緣  目前已申請(qǐng)世界名校博士成功并獲全獎(jiǎng)

     光陰荏苒，從*次踏進(jìn)聽(tīng)世界課堂到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了將近四年，四年之間學(xué)習(xí)良多，收獲良多，成長(zhǎng)良多，不僅僅是在口譯方面 ，也在做人做事方面。最近老師們讓我寫(xiě)寫(xiě)自己的口譯學(xué)習(xí)體會(huì)，自己想一想，七零八碎的體會(huì)倒是一把抓，但是真正值得拿出來(lái)分享的有價(jià)值的體會(huì)卻是寥寥，主要是自己也是在姜老師以及聽(tīng)世界其他老師的幫助和指導(dǎo)下，一步步摸索，到現(xiàn)在可能也并不完全了解什么是正確的口譯，掌握如何才能做好口譯，所以我接下來(lái)談到的更多的是如何準(zhǔn)備一些口譯考試。

首先介紹我自己的背景。我是從大三上學(xué)期開(kāi)始在聽(tīng)世界學(xué)習(xí)口譯，大三下學(xué)期參加了上海高級(jí)口譯考試，一次通過(guò)了。之后大四又在聽(tīng)世界學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，在研一上學(xué)期參加了人事部二級(jí)，也是一次通過(guò)。從上海高口到人事部二級(jí)，考試的順利通過(guò)一方面可能是自己運(yùn)氣比較好，另一方面自己也有一些簡(jiǎn)單的方法和技巧:

      *、基本的口譯技術(shù)訓(xùn)練很有必要，術(shù)業(yè)有專攻，口譯看似很簡(jiǎn)單，就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，但這個(gè)工作要想做好還是有其特殊的專業(yè)技術(shù)。我這里說(shuō)的是技術(shù)，不是技巧，因?yàn)榭谧g的方法和手段是系統(tǒng)性的，科學(xué)性的，不是零散的一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。例如，對(duì)于交替?zhèn)髯g需要高效的筆記法來(lái)記錄發(fā)言者的談話內(nèi)容，為接下來(lái)的翻譯提供準(zhǔn)確的信息，而這里的筆記法并不是隨意亂寫(xiě)，而是特定的概念對(duì)應(yīng)特定的符號(hào)，并且符號(hào)之間前后關(guān)聯(lián)從而形成完整的意思。我在考試中使用的筆記法是姜老師教授的，我沒(méi)有接觸過(guò)其他的筆記法系統(tǒng)，所以沒(méi)法做出比較那種更好，但是我可以比較負(fù)責(zé)任說(shuō)姜老師的筆記法是完全足夠我們完成考試，以及之后的口譯實(shí)踐和從業(yè)。對(duì)于一般人而言，不掌握筆記法就很難開(kāi)展口譯，尤其當(dāng)發(fā)言者每段話內(nèi)容較長(zhǎng)時(shí)（例如人事部二級(jí)，一級(jí)），所以系統(tǒng)性訓(xùn)練口譯技術(shù)還是很有必要的。

      第二、扎實(shí)的重復(fù)訓(xùn)練是做好口譯的基礎(chǔ)。掌握了基本的方法之后，接下來(lái)就需要大量的重復(fù)練習(xí)了。我自己在口譯的過(guò)程中感覺(jué)口譯就是把兩種語(yǔ)言之間代表同一個(gè)意思的表達(dá)對(duì)應(yīng)起來(lái)，例如中文”蘋(píng)果”對(duì)應(yīng)的英文就是“apple”對(duì)應(yīng)起來(lái)之后在快速地說(shuō)出來(lái)，這就完成了口譯。但是這其中有兩個(gè)問(wèn)題？首先一，有時(shí)候我們不知道這種對(duì)應(yīng)關(guān)系是什么，比方說(shuō)我們知道中文的“蘋(píng)果”，但是卻不了解在英語(yǔ)里該怎么講，或者出現(xiàn)了一個(gè)很難的英語(yǔ)單詞，我們不清楚它的中文意思是什么；其次，我們知道了這種對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是很難快速的反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們可能還需要幾秒鐘回憶一下才知道該怎么說(shuō)，而這對(duì)于分秒必爭(zhēng)的口譯而言是不允許的。要解決這兩個(gè)問(wèn)題就需要高強(qiáng)度的重復(fù)訓(xùn)練，一方面可以擴(kuò)大我們的語(yǔ)料庫(kù)，掃清詞匯盲區(qū)另一方面也可以提高我們的反應(yīng)速度，讓我們聽(tīng)到一種語(yǔ)言，就可以翻譯成另一種語(yǔ)言。

     第三、針對(duì)特定的考試形式練習(xí)。不同的口譯考試有不同的形式，例如人事部二級(jí)每段話就要比上海高口長(zhǎng)，所以要想提高考試通過(guò)率可以嘗試針對(duì)特定的考試形式練習(xí)。我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備人事部二級(jí)的時(shí)候，使用的材料是官方的教材，我會(huì)把每篇文章分為多段，然后把每一段都當(dāng)做一次完整的口譯嘗試，模擬考試的形式，放一段話，翻譯一段，這樣到真實(shí)考試的時(shí)候才不至于陌生。

     第四、大家選擇學(xué)習(xí)口譯的目的可能各有不同，而最終的目的都是一致的，那就是把口譯學(xué)好，成為一名優(yōu)秀的譯者。每一位來(lái)到聽(tīng)世界學(xué)習(xí)的同學(xué)肯定都是非常優(yōu)秀的，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)全面、能力過(guò)人，這些都母庸置疑。所以這里我談到的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)可能并不適用每一個(gè)人，但是如果能夠給大家提供一點(diǎn)參考和幫助也就足夠了。