握筆方法 :

     一般有二指握筆法、三指握筆法、四指握筆法和五指握筆法等。

    五指握筆法五指分工為 ——拇指“ 按”、食指“壓”、中指“鉤”、無名指“頂”、小指“ 抵 ”；

    寫字時，有枕腕和懸腕之別。古人們要求身要坐直、紙要放正、握穩(wěn)筆桿、不緊不松。

  練習的過程 :

     一般是筆畫 ——單字——篇章（ 也可以按照描紅——臨摹——運用的順序進行練習 ）。即從簡單的筆畫練起，再練一個一個的單字，繼而寫成篇的字（練習時要注意參差穿插，形成整體美的效果）；接著就可以用宣紙進行書法展示了。

    通過學習書法，可以提升學生的審美素養(yǎng);促使學生養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的學習品質。養(yǎng)成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。書法不但可以陶冶情操，磨練性情，靜養(yǎng)心靈、有益健康，更能體現出個人的文化修養(yǎng)和生活品味。

    通過學習書法，可以提升學生的審美素養(yǎng);促使學生養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的學習品質。養(yǎng)成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。書法不但可以陶冶情操，磨練性情，靜養(yǎng)心靈、有益健康，更能體現出個人的文化修養(yǎng)和生活品味。