南通科迅教育培訓中心歷經(jīng)8年研發(fā)的O2O教學系統(tǒng)，建立起一個無縫的“頂級講師就在身邊”的教學場景，通過嚴格的教學體系管控學習效果，使學員不落下任何一堂課、任何一個知識點。小班化教學也是南通科迅教育的特點。

小班化教學的特點是班級學生人數(shù)少,相對每個學生占用的學習空間、活動空間和其它教育資源占有量比較大，學生受教育的時間、條件得到了改善。課堂上學生獲得更多的創(chuàng)造的空間和時間，能充分地發(fā)揮主體作用，能更自主地表達自己的看法，開展能動的創(chuàng)造。

南通科迅教育以學生為本，提高學生素質(zhì)為主，從理論到實踐，從形式到內(nèi)容，都將發(fā)生革命性變革，其最終目的是促進每個學生的個性發(fā)展。首先，實施小班化教學，能充分享受教育資源。其次，實施小班化教學，教師必須樹立服務意識。教師應全心全意地服務于學生，服從學生的發(fā)展、需求，更新教學手段，提高教學質(zhì)量。特別是我們java軟件開發(fā)課程，軟件開發(fā)課程跟別的課程還不一樣，軟件課程以實踐為主，小班化教學，老師就能有充分的時間給學生做指導，跟學生做互動，更能提升學員的創(chuàng)造力。

   小班化教學可以使新課改的理念得到充分的貫徹和實施。小班化教學，教師能更多的關(guān)注每一位學生，針對學生的學習狀況，教師隨時進行調(diào)節(jié)，每一個學生的學習狀況教師了如指掌，并針對不同的學生進行有效輔導，同時，每位學生都有更多的練習、發(fā)言、展示、交流的機會，學生學習知識更扎實、更豐富，能力得到提高。能較好地考慮到學生個體差異，更好地開展因材施教。

南通科迅教育java培訓班都是因材施教，都是從零基礎開始教學，到科迅教育不要擔心自己學不會，科迅教育的老師都是有8年以上的工作經(jīng)驗，所有的課程都是科迅老師用心、理論加實踐相結(jié)合編輯出來。