眾所周知，軟件行業(yè)是個(gè)高薪且體面的行業(yè)，很多人想進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，但總是徘徊在邊緣，茫然中，似乎無(wú)形之中有一股力量阻止著他們進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)里面，今天南通科迅教育的梁老師跟大家探討一下。

通過(guò)調(diào)查，我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

1、問(wèn):是自學(xué)好？還是找個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？

答:自學(xué)除了能省錢(qián)，其他優(yōu)點(diǎn)還真沒(méi)看到，最明顯的缺點(diǎn)就是問(wèn)題得不到及時(shí)的解決，甚至做的題目對(duì)與錯(cuò)也不知道對(duì)不對(duì)，沒(méi)有項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)來(lái)豐富自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。找培訓(xùn)班不妨多咨詢(xún)幾家，比較比較，根據(jù)自己的需求來(lái)選擇最適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好處，除了有老師幫帶，還可以獲得很多可利用的資源。

2、問(wèn):選擇了培訓(xùn)班，萬(wàn)一學(xué)不會(huì)怎么辦？

答:大家有這顧慮也能理解，其實(shí)能不能學(xué)會(huì)，除了的自身努力外，更重要的是對(duì)學(xué)校的選擇，選擇一所正確的學(xué)校才能事半功倍。主要關(guān)注以下幾點(diǎn):課程體系是否專(zhuān)業(yè)；教學(xué)方式是否符合個(gè)人要求；師資是否強(qiáng)大；是否有真實(shí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目讓學(xué)員去鍛煉；是否會(huì)不會(huì)推薦就業(yè)，如果在你選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前將這些都了解清楚，那么一般情況下都不必太擔(dān)心學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。

3、問(wèn):選擇哪門(mén)課程好呢？

答:首先，興趣是*的老師，根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇，你才會(huì)樂(lè)意將這門(mén)課程學(xué)好。第二，根據(jù)市場(chǎng)需求，IT人才市場(chǎng)最需要什么樣的人才，就選擇什么樣的課程，你也有選擇企業(yè)的余地，找工作也相對(duì)比較容易。

4、問(wèn):*時(shí)選的是文科專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口也能學(xué)嗎？現(xiàn)在的工作跟IT搭不上邊，轉(zhuǎn)行也能學(xué)嗎？

答:根據(jù)科迅教育8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我們碰到了很多非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，和非計(jì)算機(jī)行業(yè)的學(xué)員來(lái)參加軟件開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)并成功就業(yè)。這些學(xué)員身上都有一股沖勁，自己有很強(qiáng)烈想要把課程學(xué)好的欲望。只要內(nèi)心相信自己，為之付出努力，遇到問(wèn)題多與老師交流，并用真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目來(lái)強(qiáng)化技能的學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么是做不成的。

5、問(wèn):南通科迅教育怎么樣？

答:南通科迅教育以學(xué)生為本，提高學(xué)生素質(zhì)為主，從理論到實(shí)踐，從形式到內(nèi)容，都將發(fā)生革命性變革，其最終目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。實(shí)施小班化教學(xué)，能充分享受教育資源。教師必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。教師應(yīng)全心全意地服務(wù)于學(xué)生，服從學(xué)生的發(fā)展、需求，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。特別是我們軟件開(kāi)發(fā)課程，軟件開(kāi)發(fā)課程跟別的課程還不一樣，軟件開(kāi)發(fā)課程以實(shí)踐為主，小班化教學(xué)，老師就能有充分的時(shí)間給學(xué)生做指導(dǎo)，跟學(xué)生做互動(dòng)，更能提升學(xué)員的創(chuàng)造力。