云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)學(xué)校|云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)班

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平常心對(duì)待成敗得失,保持情緒的穩(wěn)定性,做到心安神泰,心境平和。"只有不悲不喜的人才能經(jīng)得起大喜大悲,也只有無(wú)所謂得失,不等待回音的人,才能攀上人生的*。"奧運(yùn)射擊*陶璐娜的這句話道出了人生的真諦:心如止水,笑對(duì)人生。

云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)學(xué)校怎么樣?

    云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)學(xué)校是廣大高考復(fù)讀生培訓(xùn)的不二選擇,云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)學(xué)校成立至今,得到上級(jí)教育主管*的大力支持和鼎力協(xié)助,云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校在2001年被評(píng)為昆明市社會(huì)力量辦學(xué)二級(jí)一等學(xué)校,并多次被評(píng)為市、區(qū)級(jí)先進(jìn)單位。

    云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)30年來(lái),非常重視高考研究工作,更是成立了云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校高考研究中心。

    云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)學(xué)校為保證學(xué)生擁有*優(yōu)的教育資源。以云南師大附中等一級(jí)完中的退休教師或*帶頭人為骨干組成的*教師團(tuán)隊(duì)。

云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)學(xué)校高考研究方向:

    1、新高考命題趨勢(shì)、考點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)研究。

    2、新高考課程體系的構(gòu)建和教育教學(xué)方法的研究。

    3、教育體系的構(gòu)建和學(xué)法指導(dǎo)的研究。

    4、*教材、校本教材和教輔材料的研究。

    5、習(xí)慣訓(xùn)練、"心海導(dǎo)航"、動(dòng)力激發(fā)、壓力釋放的研究。

    6、著眼于發(fā)掘?qū)W生潛力的生涯規(guī)劃、成長(zhǎng)規(guī)劃研究。

云南師大附中老協(xié)培訓(xùn)學(xué)校管理特色:

1、家校溝通

    云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校與家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及生活情況,通過(guò)學(xué)校老師的關(guān)心及精細(xì)化的管理,讓家長(zhǎng)清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,消除家長(zhǎng)的不必要的各種擔(dān)憂。

2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

    良好行為習(xí)慣是高考補(bǔ)習(xí)生高效學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校開學(xué)會(huì)改變學(xué)生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種阻礙學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

3、科學(xué)、嚴(yán)密、有效的管理模式

    實(shí)行制度管理與情感管理相結(jié)合,人性管理與人心管理相結(jié)合,共性管理與個(gè)性管理相結(jié)合,一般管理與特殊管理相結(jié)合,動(dòng)態(tài)管理與靜態(tài)管理相結(jié)合,定位管理和跟蹤管理相結(jié)合,統(tǒng)籌管理與抽查管理相結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì),嚴(yán)慈相濟(jì)。

學(xué)習(xí)是一件清苦的事情,就像僧人修行,對(duì)于高考復(fù)讀生更需要一份來(lái)自內(nèi)心的沉靜,而容不得悲觀失望,心浮氣躁。學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)有挫折,適當(dāng)?shù)刈晕野参?不要讓心情起伏太大,守住那份平靜,一顆沉靜的心會(huì)帶你在學(xué)海書山中暢通無(wú)阻,會(huì)為你的大腦打開一片遼闊的思維空間,任你縱橫馳騁。

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