益陽(yáng)衛(wèi)校高中生學(xué)護(hù)士專業(yè)歷年就業(yè)情況
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,醫(yī)療水平也逐漸發(fā)展起來(lái)了,醫(yī)療行業(yè)的人才也是供不應(yīng)求。報(bào)考護(hù)理專業(yè)是給自己的就業(yè)指明了一條方向。下面來(lái)看看益陽(yáng)高中生學(xué)護(hù)士專業(yè)歷年就業(yè)情況。
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程:人體解剖與組織胚胎學(xué),生理學(xué),病理學(xué),藥理學(xué),營(yíng)養(yǎng)與膳食,護(hù)理心理學(xué),健康教育,健康評(píng)估,護(hù)理管理,衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)與科研設(shè)計(jì),護(hù)理倫理學(xué)
護(hù)理專業(yè)課:基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),內(nèi)科護(hù)理學(xué),外科護(hù)理學(xué),兒科護(hù)理學(xué),婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué),傳染病護(hù)理學(xué),急救護(hù)理學(xué),精神病護(hù)理學(xué),五官科護(hù)理學(xué)
實(shí)訓(xùn)課程:基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn),婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn),急救護(hù)理實(shí)訓(xùn),解剖實(shí)訓(xùn)等
益陽(yáng)衛(wèi)校男生學(xué)護(hù)理專業(yè)好不好就業(yè)
隨著生活水平的不斷提高,健康成為重要關(guān)注點(diǎn),護(hù)理行業(yè)越來(lái)越受到重視。近年來(lái),申請(qǐng)人數(shù)增加。由于一些特殊的崗位需求,男護(hù)士比女護(hù)士更有優(yōu)勢(shì),所以很多醫(yī)院會(huì)招聘男護(hù)士?？梢?jiàn)男生學(xué)護(hù)理畢業(yè)后工作還是不成問(wèn)題的。
益陽(yáng)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)簡(jiǎn)介
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入*緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。*衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。
益陽(yáng)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)主義市車奮斗一生的獻(xiàn)身精神,具有嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)道德。
2.掌握護(hù)理專業(yè)實(shí)際工作所需的三個(gè)基礎(chǔ)(基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能),具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和科研能力。
3.有崗位能力要求。
①人文素質(zhì)好。
②具備本專業(yè)所需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、保健等基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能。
③具備本專業(yè)所需的護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能;具備規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各專業(yè)護(hù)理的基本操作能力。
④具備以護(hù)理對(duì)象為中心,參與整體護(hù)理的基本能力。具有觀察病情、常用藥物及療效、心理反應(yīng)的能力。掌握急、危、重癥患者的急救原則。
⑤有一定的溝通能力,為個(gè)人、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育。
⑥有一定的英語(yǔ)會(huì)話和閱讀能力。
⑦具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作能力。
⑧身心素質(zhì)健康。
益陽(yáng)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向
1.臨床護(hù)理:可在各級(jí)綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心。
2.護(hù)理:康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、婦幼保健站、療養(yǎng)院醫(yī)生、衛(wèi)生防疫站工作人員、診所、醫(yī)療服務(wù)站、社區(qū)福利機(jī)構(gòu)。
3.護(hù)理教學(xué):大、中中專醫(yī)*、職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)教師。
4.護(hù)理研究、護(hù)理管理和衛(wèi)生行政管理:*行政機(jī)構(gòu)(如衛(wèi)生局、藥品監(jiān)督管理局等)。
5.從事護(hù)理相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、銷售、管理等:美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、美容保健會(huì)美容指導(dǎo)者、藥店、食品、健康食品、化妝品、醫(yī)療器材的生產(chǎn)和銷售、催乳師、指導(dǎo)者等。
益陽(yáng)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入*緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。*衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多*護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而*1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)*1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。
隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增,"護(hù)士荒"現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來(lái)10年,美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他*將急需200萬(wàn)護(hù)理人才,國(guó)際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)*。*性的護(hù)理人才資源的短缺,給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)*介紹說(shuō),護(hù)理職業(yè)一直是國(guó)際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國(guó)平均年薪達(dá)5萬(wàn)美元,而美國(guó)缺護(hù)士30萬(wàn)人。在澳大利亞,護(hù)士*容易找工作或獲得升遷,同時(shí),只要擁有了澳大利亞注冊(cè)護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦*工作的"綠卡"。英、法、德等西方發(fā)達(dá)*對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此,有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國(guó)際交流語(yǔ)言的護(hù)士在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生可以在在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。
護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后不用擔(dān)心無(wú)法就業(yè)的問(wèn)題,因?yàn)?目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)醫(yī)療行業(yè)的要求越來(lái)越高,畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。
護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是:育嬰師,私人家庭護(hù)理師,持有相關(guān)證書出國(guó)做護(hù)理師,目前,護(hù)理師出國(guó)待遇非常好,需求量也比較大。
護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
護(hù)理學(xué)類專業(yè)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
職業(yè)方向一護(hù)理人員
1、對(duì)應(yīng)專業(yè):
護(hù)理學(xué)(醫(yī)學(xué)或理學(xué))
2、職業(yè)說(shuō)明:
在醫(yī)院、保健康復(fù)中心、敬老院等單位從事病弱患者的護(hù)理工作的專業(yè)人員
3、市場(chǎng)趨勢(shì):
應(yīng)該說(shuō)護(hù)理學(xué)類是醫(yī)學(xué)類里面第二好就業(yè)的專業(yè)。但由于工作辛苦,待遇不高,所以大家并不很積極選擇此專業(yè)。當(dāng)然在*生就業(yè)難的大背景下,能畢業(yè)后順利地找到專業(yè)對(duì)口的工作,已經(jīng)很不錯(cuò)了,近年來(lái),該專業(yè)的報(bào)考人數(shù)有所增加。尤其是涉外護(hù)理,既可出國(guó)發(fā)展,又有比較高的待遇。應(yīng)當(dāng)是有興趣、有志向者的比較好的選擇。護(hù)理是單獨(dú)的學(xué)習(xí)護(hù)理
很沒(méi)什么意識(shí)也沒(méi)什么發(fā)展
但是護(hù)理學(xué)就不一樣你可以有自己的發(fā)展的前景和空間
這是一門的學(xué)問(wèn)
等你工作了還可以繼續(xù)深造!!
護(hù)理學(xué)專業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能,能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1．掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí);
2．掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本怠工糙繼孬荒茬維長(zhǎng)哩技能;
3．掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù),?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能,并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;
4．具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;
5．熟悉*衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī);
6．了解護(hù)理學(xué)的*發(fā)展動(dòng)態(tài)。
主干課程:
主干*:倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。
主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等,一般安排不少于36周。
修業(yè)年限:五年或四年
授予學(xué)位:醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士
相近專業(yè):護(hù)理學(xué) 營(yíng)養(yǎng)學(xué) 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) 助產(chǎn) 護(hù)理 護(hù)理
所以是不同的權(quán)威發(fā)布根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變,將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外,專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。 護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景 【字體:大 中 小】 作者:[三和*] 來(lái)源:[ 山東煤炭衛(wèi)校招生網(wǎng) ] 瀏覽:[9270] 評(píng)論:[5] 護(hù)理專業(yè)現(xiàn)狀 護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入*緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。 *衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多*護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。 按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前*1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)*1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國(guó)護(hù)士總數(shù)為130.78萬(wàn)人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬(wàn)人,按衛(wèi)生部*低醫(yī)護(hù)配置,護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬(wàn)人。 護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景 國(guó)內(nèi)形勢(shì):隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn),廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來(lái)越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入,對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。 《*護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005-2010年)》提出的目標(biāo):"增加臨床一線護(hù)士總量,實(shí)現(xiàn)護(hù)士人才資源的合理配置,到2007年,*的三級(jí)醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。到2010年,*85%的二級(jí)醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。" 教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的"制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程"新聞發(fā)布會(huì)稱,我國(guó)護(hù)理人力資源短缺明顯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要,今后將加大護(hù)士的培養(yǎng),預(yù)期到2015年,我國(guó)的醫(yī)護(hù)比達(dá)到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士15萬(wàn)人。 護(hù)理人才緊缺,男護(hù)士更是供不應(yīng)求。*各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護(hù)士。他們認(rèn)為男護(hù)士身體素質(zhì)好,動(dòng)手能力強(qiáng),在急診科、手術(shù)室、icu病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用,服務(wù)患者。我校2005屆首批男護(hù)士畢業(yè)后已被北京及市直各大醫(yī)院錄用。本科階段護(hù)理專業(yè)怎么樣
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農(nóng)學(xué)的就業(yè)前景到底怎么樣?
農(nóng)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景:
農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的*或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。
農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括:區(qū)域經(jīng)理、農(nóng)業(yè)技術(shù)銷售培訓(xùn)生、銷售代表、銷售經(jīng)理、農(nóng)藝師、大區(qū)經(jīng)理、化肥銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、銷售代表浙江江蘇安徽、業(yè)務(wù)員、銷售工程師、化工銷售代表市場(chǎng)營(yíng)銷專員等。
拓展閱讀:
農(nóng)學(xué)不同專業(yè)就業(yè)去向:
一、植物保護(hù)學(xué)和農(nóng)藥學(xué):
1. 讀博繼續(xù)深造
2. 科研單位(各地的農(nóng)科所,學(xué)校,需通過(guò)相關(guān)考試);
3. 國(guó)企(例如北大荒集團(tuán));
4. 對(duì)口的公務(wù)員(進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫
5. 私企(農(nóng)資企業(yè)等,科研和銷售等),外企(例如陶氏益農(nóng));
6. 不限專業(yè)的公務(wù)員,事業(yè)單位(各地農(nóng)委)。
二、栽培與耕作學(xué):
栽培與耕作學(xué)的碩士較大一部分是去了科研單位和農(nóng)場(chǎng),尤其是市縣一級(jí)的科研所,國(guó)營(yíng)大農(nóng)場(chǎng),從事本專業(yè)比較相關(guān)的技術(shù)工作,一般女生更傾向于穩(wěn)定的工作,教師,公務(wù)員事業(yè)單位等。不少同學(xué)去了大農(nóng)場(chǎng),黑龍江的水稻,玉米,大豆種植面積很
大,都有用武之地,待遇還是不錯(cuò)的,就是算是基層,需要受苦。
科研院所一類的也大多是縣市一級(jí)的,應(yīng)該說(shuō)比較清閑,工作穩(wěn)定,薪水偏低,不斷地晉職稱,比
較適合女生。除了農(nóng)場(chǎng)和科研單位,也有部分去了企業(yè),這方面的從事什么的都有,也都會(huì)發(fā)展的不錯(cuò),還得看個(gè)人的能力。
三、作物遺傳育種:
這個(gè)專業(yè)更雜,可以做的是生物化學(xué),分子生物
學(xué),微生物學(xué),以及生物信息學(xué)等,很多畢業(yè)的同學(xué),有去百威啤酒的,科研單位的,育種公司的,有機(jī)農(nóng)業(yè)公司的,外企的。玉米專業(yè)的比較好找工作,育種公司需求量也比較大。作物遺傳育種畢業(yè)的碩士,考取了教師資格證之后,教授高中化學(xué)和生物都沒(méi)有問(wèn)題的,其他的還有去事業(yè)單位的。
雖然是比較冷門的農(nóng)學(xué)專業(yè),不過(guò)各行各業(yè)都是有的,也不能因?yàn)閷I(yè)將自己的求職視野局限住,工作去向不會(huì)是太大問(wèn)題,只要豐富自己,一般工作都不會(huì)太失望。
