【課程特色】
6-8人班容的小班教學(xué),以學(xué)生為中心的課堂。全程由兩位獲得培訓(xùn)認(rèn)證的教師教授教材內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)課程,再加入密集的雅思真題演練階段課程。同時,該課程還配有專業(yè)入班測試、階段性測試以及定期課堂反饋服務(wù),雙重提升學(xué)員的英語語言技能與考試能力,更好地幫助學(xué)員獲得理想分?jǐn)?shù),線下課堂學(xué)習(xí)與線上練習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)更高效。
【學(xué)校優(yōu)勢】
1、品牌影響
經(jīng)過28年的精心發(fā)展,新東方已成為教育行業(yè)內(nèi)的優(yōu)先品牌,學(xué)員和家長對新東方品牌認(rèn)可度和信任感都非常高。
2、經(jīng)驗豐富
深圳新東方學(xué)校創(chuàng)建于2003年,服務(wù)深圳學(xué)子19載,從成立一開始就以綜合類外語培訓(xùn)為主業(yè)。經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新,如今的培訓(xùn)已涵蓋國內(nèi)外英語考試、實用英語、多語種、等三大類,其中主要課程包括TOEFL、GRE、GMAT、IELTS、LSAT、SAT、SSAT、ISEE、BEC、CET4、CET6、專業(yè)四級、考研、新概念、外教英語、聽說速成、聽說特訓(xùn)、職業(yè)英語、聽說讀寫全能培訓(xùn)等等。此外,深圳新東方還開設(shè)了中學(xué)素質(zhì)教育、機(jī)器人編程、演講力、商務(wù)英語企培等項目。截止2021年底,已成功培訓(xùn)來自*各地和海外的學(xué)員近百萬人次。同時,學(xué)校教學(xué)點涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、龍崗、龍華等多個行政區(qū)的二十六個分教學(xué)點,為廣大青少年學(xué)生和社會各界人士就讀新東方課程提供了便利。深圳新東方學(xué)校已成為深圳地區(qū)具影響力、具口碑的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。
3、官方背景
新東方作為各大國際考試機(jī)構(gòu)、出版社的官方合作伙伴,擁有行業(yè)內(nèi)*的資源優(yōu)勢,能夠為學(xué)員提供更加專業(yè)、系統(tǒng)、全面的教學(xué)服務(wù)。
4、師資水平
深圳新東方的授課教師畢業(yè)于海內(nèi)外各大高校,均具備相應(yīng)考試成績、資質(zhì)認(rèn)證。90%碩士學(xué)歷、80%海外留學(xué)背景,100*老師托福100+,雅思8.0+(成績均在有效期內(nèi)),所有企業(yè)培訓(xùn)教師均具備5年以上教齡經(jīng)驗,詳細(xì)老師介紹可登陸新東方官網(wǎng)sz.xdf.cn查詢;同時,新東方高度重視教學(xué)質(zhì)量,內(nèi)部師訓(xùn)+海外培訓(xùn)均已形成非常完善的體系制度。
5、教學(xué)服務(wù)
學(xué)員在深圳新東方學(xué)習(xí)將享受非常完善的一站式語言學(xué)習(xí)服務(wù),包括學(xué)前規(guī)劃、測評系統(tǒng)、學(xué)管服務(wù)、家校聯(lián)盟等。同時,搭配有完善的線上工具來輔助學(xué)習(xí),實現(xiàn)線上線下聯(lián)動學(xué)習(xí)。
6、學(xué)校合作
深圳新東方學(xué)校常年來與深圳各大高校、中學(xué)的國際班、國際學(xué)校長期保持著緊密而細(xì)致的合作,定期在港中文、南科大、深大、中加、北大附*際部、第三高級中學(xué)等校舉行大型和小型講座,以及開設(shè)校內(nèi)班,支持學(xué)生活動。每年學(xué)員參加完培訓(xùn),獲得世界名校的offer學(xué)生數(shù)量達(dá)到該校出國學(xué)員半數(shù)以上。
【時間課時】
周一至周五 10:40--12:40,14:20--16:20,16:30--18:30
60課時/30課次
【適用人群】
"目標(biāo)分?jǐn)?shù)為雅思5分或5.5分的學(xué)員學(xué)員入學(xué)時應(yīng)具有相當(dāng)于雅思4分左右的語言水平學(xué)員可通過入學(xué)測評確定當(dāng)前適合級別"
【課程簡介】
雅思直通車初級課程使用新東方引進(jìn)的劍橋官方教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)員的測評、學(xué)習(xí)、練習(xí)、?？嫉拳h(huán)節(jié)進(jìn)行全方位管理,科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度,使學(xué)員通過對雅思考試包含的各知識點及語言技能進(jìn)行全面學(xué)習(xí)。
