案例呈現(xiàn):
沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),昔日驕子欲退學(xué)
4月初,長(zhǎng)沙某*學(xué)生劉輝(化名)收到一紙退學(xué)通知。班主任給家長(zhǎng)打電話,讓他們來(lái)辦退學(xué)手續(xù)時(shí),父母簡(jiǎn)直不敢相信兒子會(huì)到這一步。
劉輝*下學(xué)期開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲,后來(lái)迷上網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),??葱?、修真、重生之類的內(nèi)容。家人說(shuō)了他很多次,他都不聽(tīng),甚至把手機(jī)帶到廁所里偷偷看。
這是很多家長(zhǎng)百思不得其解的問(wèn)題。這么莫名其妙的情節(jié),這么假大空的構(gòu)架,為何會(huì)引得孩子如癡如醉呢?其實(shí)這有其深刻的心理原因:
1.青少年雖然身體已經(jīng)發(fā)育成熟,但受外界的制約很多,無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的渴望,只好通過(guò)"想入非非"來(lái)滿足和實(shí)現(xiàn)自我,而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)剛好滿足了這種心理需求;
2.一些家長(zhǎng)對(duì)孩子限制很多,讓孩子找不到自己的位置和價(jià)值感,孩子在現(xiàn)實(shí)生活中受挫了,只好通過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或者游戲,找到接納自己、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的地方。
1.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別真藝術(shù)和假文學(xué),逐漸遠(yuǎn)離講述不良內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),親近有益書(shū)籍
家長(zhǎng)不妨放下身段,主動(dòng)跟孩子探討網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),并跟孩子一起閱讀他想看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之后共同探討,引導(dǎo)孩子回歸正史或現(xiàn)實(shí),讓孩子自發(fā)了解到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不利之處,如果有比較好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),不妨放手讓孩子去看,不過(guò)要合理制定閱讀時(shí)間,并取得孩子的同意。
2.轉(zhuǎn)移孩子注意力,發(fā)掘新的興趣點(diǎn)
發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好,通過(guò)"轉(zhuǎn)移注意法"來(lái)減輕孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的依賴。如果有機(jī)會(huì),還可以趁假期帶孩子出去旅行,增加其和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)。
3.放松對(duì)孩子的限制,緩解他在現(xiàn)實(shí)生活中的壓力
如果孩子在現(xiàn)實(shí)中常常有挫折感,感到壓力很大,那么他即使不迷戀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),,也會(huì)去打游戲、看低俗電影等,以逃避壓力。因此,要從根本上解決孩子的不良情緒和行為,我們就必須給孩子寬松的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他從現(xiàn)實(shí)生活中得到樂(lè)趣。
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