育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對0-3歲嬰兒進行生活照料、護理和教育的專業(yè)人員。

在寶寶出生0個月就可以找育嬰師了,因為有育嬰師的指導(dǎo),寶寶的成長環(huán)境會更健康,比如媽媽的胎教很重要,什么能吃,什么不能吃,什么能說,什么不能說,什么能做,什么不能做,都是育嬰師的服務(wù)范圍,要讓孩子能夠贏在起跑線上,好就是找一個專業(yè)的育嬰師來培養(yǎng)寶寶的各個方面的才能。

背景分析

我國歷來重視下一代的培養(yǎng)教育。據(jù)調(diào)查:有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母或者保姆照料,在科學(xué)喂養(yǎng)、育兒觀念的知識和方法方面都需要科學(xué)的指導(dǎo)。父母們迫切需要系統(tǒng)的科學(xué)喂養(yǎng)以及早期教育等知識。

現(xiàn)行的我國政策只允許生一至兩個孩子,家長對獨生子女的成長格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當(dāng)他們面對發(fā)出一聲啼哭的孩子,正是他們學(xué)習(xí)做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的喂養(yǎng)及教育指導(dǎo)。

據(jù)調(diào)查:從*、中學(xué)、*生的心理現(xiàn)狀了解到,許多心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等,大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導(dǎo)有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會的問題,幼兒教育工作者,在多家*的幼教機構(gòu)進行一線的試驗和研究。跟蹤了許多孩子近十年,掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學(xué)等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下,建立了比較完整的0--3歲教育教學(xué)計劃和實用的育嬰方法,系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到*畢業(yè)的學(xué)生,通過科學(xué)手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強的孩子,培訓(xùn)出一批有理論、有方法、勇于實踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng),教育手段針對孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展,培養(yǎng)出來的孩子身體強壯、性格開朗、動作靈活、活潑好動、眼睛有神、表情豐富、語言表達準(zhǔn)確流利、自理能力強。成為現(xiàn)代腦科學(xué)研究的新成果。