揭開感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的新篇章,將兒童各部分感覺信息輸入同時并線起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合,達(dá)到外知覺及行為做出正向的積極反饋,從而出身心高度,做事想事更。器械器材均為自主專業(yè)研發(fā),游 戲設(shè)置獨(dú)特,包含豐富多樣的訓(xùn)練游 戲,的課程讓更多的適齡兒童更為有效科學(xué)的訓(xùn)練,讓孩子的大腦跟做到真正意義上的無溝通。
想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動科學(xué)等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會 (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。
【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師】隨時報名,線上學(xué)習(xí)+線上考/*試,具體報考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。 現(xiàn)在報考條件不嚴(yán),報名后順利拿證。
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會:
1. 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動癥等問題的。
2. 中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作,與和家長合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
4. 社區(qū)健康機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個人和家庭的需求,進(jìn)行感覺統(tǒng)合和評估。
促進(jìn)個人成長;感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師還可以促進(jìn)個人成長。他們可以幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的潛力,并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這可以包括提供個人發(fā)展計劃、指導(dǎo)和支持。
感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)內(nèi)容:感覺統(tǒng)合的原理感覺統(tǒng)合失調(diào)的、原因及預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)的測評與評估指導(dǎo)感覺統(tǒng)合器材的操作訓(xùn)練量、站位、指導(dǎo)語訓(xùn)練中觀察、指導(dǎo)、注意問題感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃的制定及課程安排感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析幼兒尤其是感統(tǒng)失調(diào)的幼兒個人動機(jī)與,性差,意志水平低下,在訓(xùn)練中一味采取手段,或者乏味的機(jī)械訓(xùn)練,幼兒會產(chǎn)聲厭煩、恐懼、害怕等不良情緒,訓(xùn)練遭到失敗,所以在訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)良好的氛圍是至關(guān)重要的,讓幼兒喜歡身處其中,在的下自動自發(fā),全力去做,這樣也容易發(fā)展出原本不足的能力。