*國學(xué)教育基本現(xiàn)實剖析。從*國學(xué)教育的理論研究與實踐兩個角度闡釋了*國學(xué)教育的狀況與存在的主要問題,在此基礎(chǔ)上著重分析了存在問題的主要原因

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人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快,到13歲達到高峰。此后,主要是理解力的增強。13 歲以前是兒童記憶力發(fā)展的時期,是人的一生心靈清澈的時代。這個時期記住的東西,不會忘記,即使當(dāng)時似懂非懂,長大后會隨著理解能力的增強和人生的日趨豐富,自然而然地進行批判、分析、貫通融匯,自覺地應(yīng)用手社會生活之中。

關(guān)于韓愈與關(guān)系的討論,還有一種看法認(rèn)為,韓愈雖無心于佛學(xué),然時風(fēng)所尚,他也在有意無意中受到感染。此說盛于宋代,葉夢得、王抃、陳善等皆有此論。國學(xué)陳寅恪也指出,韓愈《原道》中提出的道統(tǒng)說,實受到新禪宗"教外別傳"的傳法世系的影響;其掃除章句、直指人的論述,也受到新禪宗"直指人心,見性成佛"說的影響。

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