對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械非常熟悉,可以安全規(guī)范的指導(dǎo)孩子們進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)。此外,感統(tǒng)訓(xùn)練師還要有很強(qiáng)的溝通能力,與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系,促進(jìn)孩子的訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成。同時(shí)還需要做好招生方面的工作。

廣東省感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證時(shí)間報(bào)名步驟
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一項(xiàng)能夠有效的孩子皮膚的觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感受,促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的訓(xùn)練。作為麥芽的,到的都是形形的孩子,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),也深深的感覺(jué)到感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是非常有必要的。

感覺(jué)統(tǒng)合是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),決定了孩子的學(xué)習(xí)能力、平衡協(xié)調(diào)性、專(zhuān)注力、自制力等,對(duì)孩子的影響是持久的甚至長(zhǎng)達(dá)一生。把握孩子感統(tǒng)能力發(fā)展期,通過(guò)針對(duì)統(tǒng)訓(xùn)練,孩子能力其實(shí)并不難,在家也能練起來(lái)。

廣東省感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證時(shí)間報(bào)名步驟, 感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)內(nèi)容:感覺(jué)統(tǒng)合的原理,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的、原因及預(yù)防,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的測(cè)評(píng)與評(píng)估指導(dǎo);感覺(jué)統(tǒng)合器材的操作:訓(xùn)練量、站位、指導(dǎo)語(yǔ),訓(xùn)練中觀察、指導(dǎo)、注意問(wèn)題;感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃的制定及課程安排;感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析;感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)考核。

廣東省感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證時(shí)間報(bào)名步驟, "所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子,如果去追蹤,肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀,只是家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到,"在寶寶還是嬰兒時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)注意觀察寶寶的護(hù)理是否有困難,是否有睡眠,"這一點(diǎn)特別重要,正常情況下,孩子都是喜歡被人抱的,但有些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子特別不喜歡被人抱,如果一下抱它起來(lái),它會(huì)突然非常害怕;還有的寶寶勺子一放進(jìn)嘴里就會(huì)哭,有些則為特別不喜歡洗臉、洗澡;還有的寶寶一定要在黑暗的才能睡著,有一點(diǎn)光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長(zhǎng)特別留心。

 廣東省感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證時(shí)間報(bào)名步驟, 眾所周知,這一專(zhuān)業(yè)誕生于海外,特別是*因其發(fā)展歷史悠久,有許多*的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),不僅服務(wù)顧客、也大量行業(yè)人才,此類(lèi)機(jī)構(gòu)往往都是協(xié)會(huì)的核心成員。我國(guó)在近些年也有類(lèi)似的感統(tǒng)行業(yè)協(xié)會(huì),主要為促進(jìn)同業(yè)交流、分享。 感覺(jué)統(tǒng)合就是圖中的,我們通過(guò)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚接受外界的視、聽(tīng)、嗅、味、觸等感覺(jué)信息,傳到大腦,大腦將這些感覺(jué)信息整合并做出決策,然后下達(dá)指令,指揮去做出。因此我們可以看到美麗的花、聽(tīng)到美妙的音樂(lè)、聞到愉悅的、品到美味的食物,感受到四季的變化、溫暖的陽(yáng)光的,柔和的清風(fēng)、人間的冷暖以及軀體的疼痛與舒服