學習美術千萬不要犯的錯誤。 1，過度的繪畫技巧，忽視想象力一些父母對孩子的不一致和不公正感到惱火。這實際上并非基于孩子身心發(fā)展的特點，忽視了孩子自身的需要和興趣。兒童繪畫的技巧在哪里？它是經驗的積累和總結。它只是教孩子們繪畫的技巧，并會嚇跑孩子。 孩子們從不畫自己的技能，也沒有什么是他們無法畫畫的。復雜的角色和場景只要經過他們的思想就會變得簡單。只要用手畫出簡單的東西，就可以豐富它們。這是一張兒童照片。幼兒時期是大膽想象力開始形成的階段。在這個階段，大腦思維模式很容易形成，可以永遠維持。因此，培養(yǎng)孩子在兒童藝術課上的想象力至關重要。 2，不能等待孩子立即訓練技術有些家長已經問過:“老師，為什么我們的孩子不學習素描，畫石膏，學油畫，早起，早學！父母對孩子教育的希望是可以理解的，但這種觀點是相反的。幼兒的發(fā)展規(guī)則本身忽視了幼兒的年齡和生理特征。 孩子們可以自由地用鉛筆書寫，通常直到6-7歲。心理學家格塞爾做了一個著名的雙階梯實驗，并認為影響兒童運動發(fā)展的重要因素是生理成熟。生理成熟是學習或訓練的基礎。學習知識在促進成熟方面發(fā)揮著作用。只有在成熟的基礎上學習和培訓才能有效和成功，否則就無效。 3.看看你孩子在成人眼中的工作實際上，孩子們經常需要學習畫水平和垂直的圖片。繪制“和”和“不同于”作為學習繪畫的目標，這將導致孩子勇于畫得越來越小，然后改變并小心，刻意和創(chuàng)造性。 我們經常聽到父母評價他們孩子的工作：“你今天畫的就像一只小貓”; “你認為與老師不同的是什么？”“將孩子們的藝術課看作是一個”相機功能“以謙卑的方式看待它，許多有自己觀點的孩子破壞了繼續(xù)學習藝術的機會，因為他們不要畫得像“。
