長(zhǎng)沙科技工程學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統(tǒng)一高考報(bào)名,通過高考可以考取相應(yīng)對(duì)口的大專和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專升學(xué)率可達(dá)99%,本科需要高考成績(jī)達(dá)到相關(guān)要求才可入學(xué)。
    對(duì)口升學(xué)是從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),對(duì)希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的高考,為的中等職業(yè)類學(xué)生提供上*深造的機(jī)會(huì),對(duì)口高考科目一般為文化基礎(chǔ)課程與對(duì)應(yīng)專業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
    對(duì)口高考名義上是職校學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),既降低了難度,又能發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,相對(duì)普通高考,考上*的概率高,可以滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)深造的理想。但實(shí)際上由于對(duì)口升學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單,很多普通高中畢業(yè)生到職高或中專注冊(cè)一年制學(xué)籍后,獲得考試資格參加對(duì)口升學(xué)考試。

    室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門綜合性*,內(nèi)容廣泛,專業(yè)面廣,大致分為以下四個(gè)部分:
    1．空間形象設(shè)計(jì),就是對(duì)建筑所提供的內(nèi)部空間進(jìn)行處理,對(duì)建筑所界定的內(nèi)部空間進(jìn)行二次處理,并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進(jìn)行劃定。在不違反基本原則和人體工學(xué)原則之下,重新闡釋尺度和比例關(guān)系,并更好地對(duì)改造后空間的統(tǒng)一、對(duì)比和面線體的銜接問題予以解決。
    2．室內(nèi)裝修設(shè)計(jì),主要是對(duì)建筑內(nèi)部空間的六大界面,按照一定的設(shè)計(jì)要求,進(jìn)行二次處理,也就是對(duì)通常所說的天花、墻面、地面的處理,以及分割空間的實(shí)體、半實(shí)體等內(nèi)部界面的處理。在條件允許的情況下也可以對(duì)建筑界面本身進(jìn)行處理。
    學(xué)習(xí)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)與實(shí)際工程結(jié)合得比較緊密,同時(shí),這也是將設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖實(shí)際實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要步驟。在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教育中,它也是結(jié)合時(shí)間發(fā)揮設(shè)計(jì)思想的突破口。

    3．室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì),這部分內(nèi)容主要是對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設(shè)計(jì),主要是室內(nèi)體感氣候:采暖、通風(fēng)、溫度調(diào)節(jié)等方面的設(shè)計(jì)處理,是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中極為重要的方面,也是體現(xiàn)設(shè)計(jì)的"以人為本"思想的組成部分。隨著時(shí)代發(fā)展,人工環(huán)境人性化的設(shè)計(jì)和營造就成為了衡量室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
    在這一過程中科技的發(fā)展和應(yīng)用起著重大的作用,這主要指各種能夠改造室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的方法、方式和儀器設(shè)備等等。但室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量也包括環(huán)境視覺感受的引入,例如,利用外部自然環(huán)境因素的引人而改變室內(nèi)視覺環(huán)境質(zhì)量。
    4．室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì),主要是對(duì)室內(nèi)家具、設(shè)備、裝飾織物、陳設(shè)藝術(shù)品、照明燈具、綠化等方面的設(shè)計(jì)處理。
長(zhǎng)沙科技工程學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)能考*嗎(長(zhǎng)沙科技工程學(xué)校)