隨著*慢慢臨近,學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注起各所學(xué)校了。護(hù)理、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)近些年的火爆讓很多家長(zhǎng)也開(kāi)始關(guān)注護(hù)理專(zhuān)業(yè)以及藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。但很多家長(zhǎng)不知道護(hù)理專(zhuān)業(yè)到底有哪些學(xué)校,更不知道這些學(xué)校的網(wǎng)站是多少。今天簡(jiǎn)單的介紹一些護(hù)理專(zhuān)業(yè)*。
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護(hù)理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:

護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介(專(zhuān)科)

隨著我國(guó)人口結(jié)構(gòu)向老齡化社會(huì)的轉(zhuǎn)變,將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將逐漸走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士將成為熱門(mén)人才。另外,專(zhuān)門(mén)為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。護(hù)理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入緊缺人才專(zhuān)業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。衛(wèi)生組織對(duì)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,目前護(hù)理人才緊缺。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn),廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來(lái)越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入,對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練。具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能,能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

課程設(shè)置

主干*:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。

主要課程:成人護(hù)理學(xué)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、傳染病護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)。

招生對(duì)象:湖南省應(yīng)屆*畢業(yè)生。

熱門(mén)專(zhuān)業(yè):護(hù)理專(zhuān)業(yè)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)