平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名材料    "讀中職是就業(yè)、成才之路"每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對(duì)*生來(lái)說(shuō),如果考試成績(jī)較差,卻還要報(bào)考普通高中,除了要付出高額費(fèi)用外,其風(fēng)險(xiǎn)也比較大,可能白白浪費(fèi)叁年光陰卻進(jìn)不了*門(mén)。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)終身受用,又能通過(guò)各種方式圓你的*夢(mèng)。
    平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校攜帶*畢業(yè)zheng,身份zheng、原件、本(低保zheng、扶貧zheng明)原件參加我校的筆試、面試。及成績(jī)優(yōu)異者可錄取。從個(gè)人發(fā)展看,中專(zhuān)生由于文化素質(zhì)較高,具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能,社會(huì)視野開(kāi)闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、shengxue進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會(huì),人展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識(shí)能力不足。紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí),他們真正是人生的智者。與其如此,還不如就讀中職。

    教學(xué)優(yōu)勢(shì):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全部由從事多年教育工作的zj擔(dān)任學(xué)校不斷加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、職稱(chēng)、能力結(jié)構(gòu),建設(shè)負(fù)責(zé)任、有水平的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍學(xué)校采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷+技能+養(yǎng)成教育,我們學(xué)校除了專(zhuān)業(yè)課和技能課之外,不管任何專(zhuān)業(yè),還開(kāi)設(shè)了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國(guó)學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門(mén)課程都是必備的。同時(shí),我校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問(wèn)題;沒(méi)有yiliu的技能人才就沒(méi)有yiliu的企業(yè),就做不出yiliu的產(chǎn)品,就沒(méi)有可持續(xù)性發(fā)展,而yiliu的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)槁殬I(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試。讓些不喜歡的*也不得不應(yīng)付著完成。
    業(yè)實(shí)操課。主要學(xué)專(zhuān)業(yè)技能,為第三年就業(yè)打好基礎(chǔ)。報(bào)考就業(yè)班后是否可以再轉(zhuǎn)入對(duì)口高考班?shengxue率怎么樣?:報(bào)考就業(yè)班后晚在年下學(xué)期還可轉(zhuǎn)入shengxue班。我校高考shengxue率在95%以上,成績(jī)者可考入省內(nèi)的本科院校,成績(jī)中等或一般的學(xué)生看行業(yè)前景一個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),作為大環(huán)境,影響著我們未來(lái)的工作待遇和發(fā)展所以選擇技術(shù)之前。對(duì)行業(yè)的前景的一個(gè)觀測(cè)也是必不可少的。如何讓自己的孩子科學(xué)選擇讀普高還是讀職業(yè)學(xué)校?
    :中等職業(yè)學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向同時(shí)兼顧shengxue,在學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方式靈活多樣,學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力更強(qiáng)。