新學(xué)高考課程特色:
小班授課,夯實(shí)基礎(chǔ),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提高
定期課程展示,感受孩子點(diǎn)滴進(jìn)步
學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
多元*滲透,融入豐富語(yǔ)料內(nèi)容
定期科學(xué)測(cè)試,輔以綜合成長(zhǎng)評(píng)定
個(gè)性化六步走:
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基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對(duì)一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,保證效果。
6對(duì)1服務(wù):
新學(xué)高考一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)!
1、新學(xué)高考將1對(duì)1個(gè)性化授課與重點(diǎn)*串講相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成*知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與,新學(xué)高考向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。
三、體現(xiàn)引導(dǎo)教學(xué)的高考立場(chǎng),落實(shí)考試大綱修訂精神。
高考考試內(nèi)容范圍、能力考查要求、題型題量甚至試題呈現(xiàn)方式等都對(duì)考生復(fù)習(xí)備考有著重要影響,對(duì)日常教學(xué)也有引導(dǎo)作用。高考每年都會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容更新、*發(fā)展、考試要求變化等對(duì)考試大綱和考試說(shuō)明進(jìn)行微調(diào)。2017年的思想政治科考試大綱修訂堅(jiān)持高考"立德樹(shù)人,服務(wù)選拔,引導(dǎo)教學(xué)"基本立場(chǎng),突出了*能力考查要求的具體化和精細(xì)化,調(diào)整了材料分析題題量和*搭配,對(duì)深化能力考查提出了新要求。而今年的*命題對(duì)此作了積極的回應(yīng)。
按照具體化的能力考查要求設(shè)計(jì)試題,達(dá)成考查目標(biāo)。
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思想政治科能力考查目標(biāo)的細(xì)化要求,在設(shè)計(jì)材料分析題時(shí),表現(xiàn)為不同的設(shè)問(wèn)角度。例如,設(shè)問(wèn)中的要求有"是什么"、"為什么"、"怎么樣"、"怎么辦"的差別,"是什么"重在辨別事物的性質(zhì),"為什么"重在分析現(xiàn)象的原因,"怎么樣"重在對(duì)問(wèn)題或現(xiàn)象的總體評(píng)價(jià),"怎么辦"重在問(wèn)題的解決。這也就要求考生在審題時(shí)必須注意這些差別,有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí),在綜合分析判斷基礎(chǔ)上回答問(wèn)題。*Ⅰ卷第38題,要求考生針對(duì)我國(guó)消費(fèi)品供給存在的突出問(wèn)題提出生產(chǎn)企業(yè)的應(yīng)對(duì)策略,屬于"怎么辦"型
