每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都充滿激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵(lì)自己來(lái)保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵(lì)中,自勵(lì)才是有效的激勵(lì)方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是老師為大家整理的資訊,僅供參考 湖南人工智能專(zhuān)業(yè)學(xué)校 分?jǐn)?shù)線
高中接觸電腦少,沒(méi)基礎(chǔ),沒(méi)關(guān)系,我們從零開(kāi)始
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程語(yǔ)言,熟悉編程流程,學(xué)習(xí)制作電商網(wǎng)站,小型程序軟件,強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練。
深化編程技能,掌握高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù),學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作和數(shù)據(jù)庫(kù)操作,打好編程基礎(chǔ),強(qiáng)化面向?qū)ο缶幊趟枷搿?/p>
融匯貫通編程技術(shù),開(kāi)發(fā)大型企業(yè)級(jí)軟件,強(qiáng)化框架原理,掌握高端軟件開(kāi)發(fā)技術(shù),打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。
軟件工程師課程共分三個(gè)階段,零基礎(chǔ)學(xué)習(xí),分層次深入,通過(guò)18個(gè)月的學(xué)習(xí)和終的結(jié)業(yè)考試,學(xué)員可獲得國(guó)際權(quán)威的軟件工程師國(guó)際認(rèn)證和國(guó)內(nèi)的OSTA雙重認(rèn)證,成為具有一年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的軟件開(kāi)發(fā)工程師。
定制化教學(xué),強(qiáng)化技能
前沿和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置,改革課程體系,強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)教育,技能輔修,文化綜合課與專(zhuān)業(yè)技能課相結(jié)合。緊跟市場(chǎng),及時(shí)把握社會(huì)人才需求動(dòng)向,真正培養(yǎng)社會(huì)緊缺和急需的人才。
針對(duì)性培養(yǎng),校企合作
入學(xué)即簽訂校、企、學(xué)生三方協(xié)議,合作企業(yè)委培。開(kāi)展企業(yè)游學(xué)、打卡講座等系列課程,引入真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂,以學(xué)生為主體,以市場(chǎng)為導(dǎo)向。定向化企業(yè)合作模式,讓學(xué)生直接對(duì)接客戶(hù),全面了解專(zhuān)業(yè)。
國(guó)際性交流,產(chǎn)學(xué)結(jié)合
入學(xué)即加入國(guó)際產(chǎn)學(xué)合作班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、獲取國(guó)際學(xué)歷認(rèn)證。全程指導(dǎo)辦理學(xué)生出國(guó)前、留學(xué)期間、畢業(yè)后的一系列手續(xù),包括學(xué)歷國(guó)際認(rèn)證和回國(guó)的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、檔案存放、教育部派遣證等,讓你無(wú)憂學(xué)習(xí)
第三章 招生與報(bào)考
招生對(duì)象
1.普通高中應(yīng)屆生、中職院校*應(yīng)屆生以及往屆普高畢業(yè)生和中職畢業(yè)生。
2.符合擴(kuò)招規(guī)定的退役軍人、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、新型職業(yè)農(nóng)民、企業(yè)在崗人員等社會(huì)人員。
報(bào)名時(shí)間:2022年4月8日——7月30日
招生計(jì)劃與考試
我院今年單獨(dú)招生計(jì)劃為350人,招生專(zhuān)業(yè)包含Java軟件開(kāi)發(fā)、.Net軟件開(kāi)發(fā)、人工智能、軟件測(cè)試、Web前端、電子商務(wù)、PHP等。
2021年單招專(zhuān)業(yè)表
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 計(jì)劃數(shù) | |
|---|---|---|
| 軟件 | Java軟件開(kāi)發(fā) | 60 |
| .net軟件開(kāi)發(fā) | 60 | |
| 人工智能 | 50 | |
| 軟件測(cè)試 | 30 | |
| Web前端 | 30 | |
| 電子商務(wù) | 30 | |
| PHP | 30 | |
| 電競(jìng)游戲開(kāi)發(fā) | 30 | |
| UI設(shè)計(jì) | 30 |
考試方式
筆試:邏輯思維能力。
面試:主要考查專(zhuān)業(yè)興趣、職業(yè)取向和及動(dòng)手能力。
技術(shù)人才缺口在百萬(wàn)
而且由于傳統(tǒng)學(xué)歷教育培養(yǎng)出來(lái)的生缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),這樣整個(gè)IT行業(yè)的人才困境就更加嚴(yán)峻。
精通一門(mén)編程語(yǔ)言,掌握一種IT技術(shù)將擁有更多的就業(yè)選擇。
