長沙涉外旅游職業(yè)中等專業(yè)學校 地址
老年人服務與管理
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向各級民政*、老年健康事業(yè)單位醫(yī)療康復保健機構,從事老年健康事業(yè)管理、老年保健產業(yè)經營、社區(qū)康復活動以及老年文藝教育活動的策劃與組織等方面,能勝 任一線管理工作的高技能服務型人才。
就業(yè)崗位:畢業(yè)后在各類康復保健醫(yī)院養(yǎng)老機構、社區(qū)養(yǎng)老服務單位、老齡產業(yè)相關機構的專業(yè)服務管理型崗位。
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想要進入一所不錯的中專學校就讀,學生不僅需要了解學校的錄取分數(shù)線如何,還要了解學校的招生要求有哪些。不同的學校對于學生的要求不同,學生在選擇的時候,要根據(jù)自己的實力,來選擇一個能夠錄取自己的學校就讀。這樣才能讓自己未來有個不錯的就讀前景。學生要多多提升自己的實力,未來才會有較為不錯的前途
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的運用日語進行商務貿易、談判和對養(yǎng)老機構運營與管理的綜合能力,同時適應現(xiàn)代社會*對老齡化服務與管理人才的越來越重視,需要有高級專業(yè)的介護士人才。
專業(yè)前景:全*正在步入老齡化社會,日本更為突出,具有專業(yè)護理技術人員的缺乏日趨嚴重,而日本法律允許聘用外籍人士在各種養(yǎng)老機構及醫(yī)療機構從事介護士工作。介護士是介于護士和護工之間的一個工種,在日本,相當于大專的介護專門學校畢業(yè)的學生,可以考取介護福祉士的*資格。
我校與日方的醫(yī)療財團、養(yǎng)老機構合作,特推出日本介護士項目,以希望在日本各種養(yǎng)老機構及醫(yī)療機構工作者為培養(yǎng)對象,*短可以在三年時間內完成在日本的相關培養(yǎng),取得日本介護福祉士(本文簡稱介護士)證,在各種養(yǎng)老機構及醫(yī)療機構從事介護士工作。
就業(yè)優(yōu)勢:
1、在炎培接受日語及日本就業(yè)專業(yè)知識的培訓,出國前簽置相關工作的協(xié)議。
2、在日本期間的接受培訓等,學生無需自己繳納學費或者任何其他費用。
3、赴日后,在培訓期間也會發(fā)放生活費,起步工資約為50元人民幣每天。*年年收入就能夠保證有約為15萬元人民幣以上。以后根據(jù)個人能力不同會有加薪。
4、在日本工作期間所持簽證,進出日本自由(可隨時回國探親)。家長也可隨時赴日探親,相關手續(xù)可由我們指導辦理。
主要課程:商務日語,生活日語,護理日語,老齡護理日語,日語口語及聽力,閱讀日語,老齡護理,老年介護,介護心理學,社區(qū)介護
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酒店管理方向
培養(yǎng)目標∶本專業(yè)培養(yǎng)具備良好人文素養(yǎng)和職業(yè)承受能力、良好的語言表達能力和應用文寫作能力、能熟練運用計算機的能力、能夠將知識、技能、態(tài)度轉化為專業(yè)所需的能力、能夠有前廳、客房、餐飲等酒店服務能力、具有扎實的導游技能、基本的旅行社業(yè)務操作能力、一定的公關銷售能力、一定的信息收集和處理能力、交流合作能力、解決問題能力、組織協(xié)調能力和終生學習能力、一定的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)技能型人才。
就業(yè)崗位:各類酒店、飯店、賓館前廳接待人員;旅游公司旅游管理*工作人員;各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作;各類酒店、飯店、賓館的商務*從事業(yè)務洽談、對外聯(lián)絡服務工作,商務*從事市場調查、情報、信息服務等工作
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四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。
班級制度靈活化!班干部制度流動化!
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓每個學生成為
班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,
2、鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值目的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
老年人服務與管理
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向各級民政*、老年健康事業(yè)單位醫(yī)療康復保健機構,從事老年健康事業(yè)管理、老年保健產業(yè)經營、社區(qū)康復活動以及老年文藝教育活動的策劃與組織等方面,能勝 任一線管理工作的高技能服務型人才。
就業(yè)崗位:畢業(yè)后在各類康復保健醫(yī)院養(yǎng)老機構、社區(qū)養(yǎng)老服務單位、老齡產業(yè)相關機構的專業(yè)服務管理型崗位。
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想要進入一所不錯的中專學校就讀,學生不僅需要了解學校的錄取分數(shù)線如何,還要了解學校的招生要求有哪些。不同的學校對于學生的要求不同,學生在選擇的時候,要根據(jù)自己的實力,來選擇一個能夠錄取自己的學校就讀。這樣才能讓自己未來有個不錯的就讀前景。學生要多多提升自己的實力,未來才會有較為不錯的前途
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的運用日語進行商務貿易、談判和對養(yǎng)老機構運營與管理的綜合能力,同時適應現(xiàn)代社會*對老齡化服務與管理人才的越來越重視,需要有高級專業(yè)的介護士人才。
專業(yè)前景:全*正在步入老齡化社會,日本更為突出,具有專業(yè)護理技術人員的缺乏日趨嚴重,而日本法律允許聘用外籍人士在各種養(yǎng)老機構及醫(yī)療機構從事介護士工作。介護士是介于護士和護工之間的一個工種,在日本,相當于大專的介護專門學校畢業(yè)的學生,可以考取介護福祉士的*資格。
我校與日方的醫(yī)療財團、養(yǎng)老機構合作,特推出日本介護士項目,以希望在日本各種養(yǎng)老機構及醫(yī)療機構工作者為培養(yǎng)對象,*短可以在三年時間內完成在日本的相關培養(yǎng),取得日本介護福祉士(本文簡稱介護士)證,在各種養(yǎng)老機構及醫(yī)療機構從事介護士工作。
就業(yè)優(yōu)勢:
1、在炎培接受日語及日本就業(yè)專業(yè)知識的培訓,出國前簽置相關工作的協(xié)議。
2、在日本期間的接受培訓等,學生無需自己繳納學費或者任何其他費用。
3、赴日后,在培訓期間也會發(fā)放生活費,起步工資約為50元人民幣每天。*年年收入就能夠保證有約為15萬元人民幣以上。以后根據(jù)個人能力不同會有加薪。
4、在日本工作期間所持簽證,進出日本自由(可隨時回國探親)。家長也可隨時赴日探親,相關手續(xù)可由我們指導辦理。
主要課程:商務日語,生活日語,護理日語,老齡護理日語,日語口語及聽力,閱讀日語,老齡護理,老年介護,介護心理學,社區(qū)介護
長沙涉外旅游職業(yè)中等專業(yè)學校 地址
酒店管理方向
培養(yǎng)目標∶本專業(yè)培養(yǎng)具備良好人文素養(yǎng)和職業(yè)承受能力、良好的語言表達能力和應用文寫作能力、能熟練運用計算機的能力、能夠將知識、技能、態(tài)度轉化為專業(yè)所需的能力、能夠有前廳、客房、餐飲等酒店服務能力、具有扎實的導游技能、基本的旅行社業(yè)務操作能力、一定的公關銷售能力、一定的信息收集和處理能力、交流合作能力、解決問題能力、組織協(xié)調能力和終生學習能力、一定的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)技能型人才。
就業(yè)崗位:各類酒店、飯店、賓館前廳接待人員;旅游公司旅游管理*工作人員;各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作;各類酒店、飯店、賓館的商務*從事業(yè)務洽談、對外聯(lián)絡服務工作,商務*從事市場調查、情報、信息服務等工作
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四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。
班級制度靈活化!班干部制度流動化!
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓每個學生成為
班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,
2、鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值目的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
