長沙鐵航:長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)好找工作嗎
學(xué)校簡介
長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)長沙市教育局批準(zhǔn)設(shè)立并主管的一所以鐵道和航空專業(yè)為特色的全日制中等職業(yè)學(xué)校, 學(xué)校坐落在歷史文化名城—— 湖南長沙, 校址位于*排名的級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)—— 長沙經(jīng)開區(qū)的核心區(qū)域"星沙*城" 中心地帶, 占據(jù)得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢, 東依湖南警察*、北臨湖南藝術(shù)職業(yè)*、西接長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)校, 南靠湖南農(nóng)業(yè)*, 交通便利, 校園環(huán)境優(yōu)美, 更有三湘大城市湖泊松雅湖秀麗的景觀相伴學(xué)涯, 是莘莘學(xué)子夢寐以求的求學(xué)圣地、科教殿堂。學(xué)校規(guī)劃五年內(nèi)升格為高職院校。
合格后可以得到認(rèn)可中專學(xué)歷。職業(yè)學(xué)校簡介職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識技術(shù)技能的學(xué)校。18世紀(jì)末產(chǎn)生于。19世紀(jì)中葉后,隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展,有些在中等教育階段設(shè)立。職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類學(xué)校,可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。中職中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)有關(guān)*依法批準(zhǔn)設(shè)立,實施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校,包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。2018年,*中等職業(yè)教育共有學(xué)校1.02萬所,比上年減少442所,下降4.14%。中等職業(yè)教育在校生1555.26萬人,比上年減少37.23萬人,下降2.34%。占高中階段教育在校生總數(shù)的39.5。
一方面嚴(yán)格管理,另一方面營造家得氛圍,讓學(xué)生感受到家得溫馨;師資力量學(xué)校不斷加強(qiáng)教師的專業(yè)、學(xué)歷、職稱、能力結(jié)構(gòu),建設(shè)負(fù)責(zé)任、有水的專業(yè)教師隊伍,現(xiàn)有教師115人。校園風(fēng)采學(xué)校擁有新穎的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓,落地窗的寬敞食堂,高標(biāo)準(zhǔn)的田徑場、籃球場,現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓。此外,學(xué)校擁有禮儀隊、籃球協(xié)會、吉他協(xié)會、興趣小組等組織且每學(xué)期都開展各類比賽或活動,校園生活豐富多彩,這里即是你夢想的起點,也是你成才的搖籃……校園文化優(yōu)勢很多學(xué)生對于嚴(yán)格的管理制度會有些反感,覺得會不會除了還是,我們唯上也充分考慮到學(xué)生的想法,我校的校園文化生活非常豐富,有很多社團(tuán),如:電競社、舞蹈社、音樂社、籃球社、禮儀隊等,有拓展活動、有露營。
學(xué)校設(shè)施
長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、食堂、學(xué)生公寓、高標(biāo)準(zhǔn)的運動場、籃球場,教學(xué)實訓(xùn)儀器設(shè)備齊全,擁有高鐵模擬艙、航空模擬艙、軌道交通模擬艙、海乘實訓(xùn)基地、工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、計算機(jī)實訓(xùn)室等多個大型現(xiàn)代化實訓(xùn)中心。
希望你就讀一個好學(xué)校,贏得一個好未來!專業(yè)的話可以根據(jù)興趣來,男孩子的話喜歡汽車可以選擇汽車新能源與智能網(wǎng)聯(lián)專業(yè)或者計算機(jī)面設(shè)計;女孩子的話,城軌等。1.看學(xué)校的資質(zhì)是否正規(guī)!設(shè)備是否完善!辦學(xué)規(guī)模如何!辦學(xué)實力及師資力量情況學(xué)校社會口碑、教學(xué)設(shè)施設(shè)備投入、教師師資力量、學(xué)生就業(yè)率等相關(guān)方面進(jìn)行考察。對個人的今后發(fā)展更有益.從以下幾個方面作考察對比,資質(zhì),有無*審批的辦學(xué)許可證。設(shè)備,是否齊全,是否真正用來實訓(xùn)。管理,校園門衛(wèi)安全管理是否嚴(yán)格,學(xué)生文明禮貌,校園環(huán)境衛(wèi)生等。力量,考察教師數(shù)量,學(xué)歷層次,實戰(zhàn)經(jīng)驗,授課水等。過程,觀察上課秩序,學(xué)生聽課狀態(tài),學(xué)生是否在動手操作,操作過程是否規(guī)范技校生可以參加高。
