長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
長沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長沙市教育局直屬管理的民辦職業(yè)高中。 學(xué)校秉承嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理理念,堅持以準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以一日生活制度為主題,以寢室內(nèi)務(wù)"八條線""三自教育"(自主管理、自我教育、自我提升)實踐活動為抓手,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,讓學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會做事,學(xué)會生存,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 學(xué)校深化校企合作,把課堂教學(xué)與工作實習(xí)緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生成為"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的復(fù)合型人才。
長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的運用日語進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、談判和對養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理的綜合能力,同時適應(yīng)現(xiàn)代社會*對老齡化服務(wù)與管理人才的越來越重視,需要有高級專業(yè)的介護(hù)士人才。
專業(yè)前景:全*正在步入老齡化社會,日本更為突出,具有專業(yè)護(hù)理技術(shù)人員的缺乏日趨嚴(yán)重,而日本法律允許聘用外籍人士在各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)從事介護(hù)士工作。介護(hù)士是介于護(hù)士和護(hù)工之間的一個工種,在日本,相當(dāng)于大專的介護(hù)專門學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,可以考取介護(hù)福祉士的*資格。
我校與日方的醫(yī)療財團(tuán)、養(yǎng)老機構(gòu)合作,特推出日本介護(hù)士項目,以希望在日本各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)工作者為培養(yǎng)對象,*短可以在三年時間內(nèi)完成在日本的相關(guān)培養(yǎng),取得日本介護(hù)福祉士(本文簡稱介護(hù)士)證,在各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)從事介護(hù)士工作。
就業(yè)優(yōu)勢:
1、在炎培接受日語及日本就業(yè)專業(yè)知識的培訓(xùn),出國前簽置相關(guān)工作的協(xié)議。
2、在日本期間的接受培訓(xùn)等,學(xué)生無需自己繳納學(xué)費或者任何其他費用。
3、赴日后,在培訓(xùn)期間也會發(fā)放生活費,起步工資約為50元人民幣每天。*年年收入就能夠保證有約為15萬元人民幣以上。以后根據(jù)個人能力不同會有加薪。
4、在日本工作期間所持簽證,進(jìn)出日本自由(可隨時回國探親)。家長也可隨時赴日探親,相關(guān)手續(xù)可由我們指導(dǎo)辦理。
主要課程:商務(wù)日語,生活日語,護(hù)理日語,老齡護(hù)理日語,日語口語及聽力,閱讀日語,老齡護(hù)理,老年介護(hù),介護(hù)心理學(xué),社區(qū)介護(hù)
長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
摘要:以愛心引領(lǐng)整個班級建設(shè)的全過程,愛每一個學(xué)生是班級建設(shè)的首要出發(fā)點,關(guān)愛每一個學(xué)生、發(fā)展每一個學(xué)生是班級建設(shè)的重要歸宿。只有讓每一個學(xué)生充分感受到班級的溫馨與老師的關(guān)愛,我們的班集體建設(shè)才更高效,更富有魅力。
關(guān)鍵詞:愛心;平等;班級建設(shè);班級文化;人人有事做;事事有人做
班集體的建設(shè),千頭萬緒 ;班主任的工作,千辛萬苦;班級的學(xué)生,千差萬別。這是當(dāng)過班主任和正在當(dāng)班主任的老師的共同體會。我一直在朝著一個目標(biāo)努力,它就是-學(xué)生自主管理為導(dǎo)向,以自信、自強、自覺為主要內(nèi)容,培養(yǎng)具有陽光心態(tài)、有愛心有理想、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代文明人。以下是班級自主建設(shè)中的部分具體做法,我將從三個方面談?wù)勛约涸诎嗉壒芾矸矫娴臏\薄之見:班集體建設(shè)、班級活動及常規(guī)管理。
長沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長沙市教育局直屬管理的民辦職業(yè)高中。 學(xué)校秉承嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理理念,堅持以準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以一日生活制度為主題,以寢室內(nèi)務(wù)"八條線""三自教育"(自主管理、自我教育、自我提升)實踐活動為抓手,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,讓學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會做事,學(xué)會生存,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 學(xué)校深化校企合作,把課堂教學(xué)與工作實習(xí)緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生成為"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的復(fù)合型人才。
長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的運用日語進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、談判和對養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理的綜合能力,同時適應(yīng)現(xiàn)代社會*對老齡化服務(wù)與管理人才的越來越重視,需要有高級專業(yè)的介護(hù)士人才。
專業(yè)前景:全*正在步入老齡化社會,日本更為突出,具有專業(yè)護(hù)理技術(shù)人員的缺乏日趨嚴(yán)重,而日本法律允許聘用外籍人士在各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)從事介護(hù)士工作。介護(hù)士是介于護(hù)士和護(hù)工之間的一個工種,在日本,相當(dāng)于大專的介護(hù)專門學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,可以考取介護(hù)福祉士的*資格。
我校與日方的醫(yī)療財團(tuán)、養(yǎng)老機構(gòu)合作,特推出日本介護(hù)士項目,以希望在日本各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)工作者為培養(yǎng)對象,*短可以在三年時間內(nèi)完成在日本的相關(guān)培養(yǎng),取得日本介護(hù)福祉士(本文簡稱介護(hù)士)證,在各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)從事介護(hù)士工作。
就業(yè)優(yōu)勢:
1、在炎培接受日語及日本就業(yè)專業(yè)知識的培訓(xùn),出國前簽置相關(guān)工作的協(xié)議。
2、在日本期間的接受培訓(xùn)等,學(xué)生無需自己繳納學(xué)費或者任何其他費用。
3、赴日后,在培訓(xùn)期間也會發(fā)放生活費,起步工資約為50元人民幣每天。*年年收入就能夠保證有約為15萬元人民幣以上。以后根據(jù)個人能力不同會有加薪。
4、在日本工作期間所持簽證,進(jìn)出日本自由(可隨時回國探親)。家長也可隨時赴日探親,相關(guān)手續(xù)可由我們指導(dǎo)辦理。
主要課程:商務(wù)日語,生活日語,護(hù)理日語,老齡護(hù)理日語,日語口語及聽力,閱讀日語,老齡護(hù)理,老年介護(hù),介護(hù)心理學(xué),社區(qū)介護(hù)
長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
摘要:以愛心引領(lǐng)整個班級建設(shè)的全過程,愛每一個學(xué)生是班級建設(shè)的首要出發(fā)點,關(guān)愛每一個學(xué)生、發(fā)展每一個學(xué)生是班級建設(shè)的重要歸宿。只有讓每一個學(xué)生充分感受到班級的溫馨與老師的關(guān)愛,我們的班集體建設(shè)才更高效,更富有魅力。
關(guān)鍵詞:愛心;平等;班級建設(shè);班級文化;人人有事做;事事有人做
班集體的建設(shè),千頭萬緒 ;班主任的工作,千辛萬苦;班級的學(xué)生,千差萬別。這是當(dāng)過班主任和正在當(dāng)班主任的老師的共同體會。我一直在朝著一個目標(biāo)努力,它就是-學(xué)生自主管理為導(dǎo)向,以自信、自強、自覺為主要內(nèi)容,培養(yǎng)具有陽光心態(tài)、有愛心有理想、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代文明人。以下是班級自主建設(shè)中的部分具體做法,我將從三個方面談?wù)勛约涸诎嗉壒芾矸矫娴臏\薄之見:班集體建設(shè)、班級活動及常規(guī)管理。
