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湖南涉外經(jīng)濟職業(yè)學校 五年制大專還招生嗎
對口升*與普高升*比較具體來說,對口升*與普高升*有"三個相同,四個不同"。
三個相同
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。(三門文化課為語文、數(shù)學、英語;專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測試物理或者化學)
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。
三、考入高校的對口升學考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設(shè)計,還是學生獎學金和畢業(yè)文憑以及學位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
四個不同
一、在高中階段學習的內(nèi)容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數(shù)學、英語三科由各省自行編寫教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一的教材。
另外,對口升學所有開設(shè)的課程難度都低于普高,特別是數(shù)學和英語。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專生來說是非常有利的。
二、高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三、在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在中專學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關(guān)專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
四、培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
音樂表演(器樂方向)
培養(yǎng)具有較扎實的器樂演奏基本功和舞臺表現(xiàn)能力的高等專業(yè)應(yīng)用型藝術(shù)人才,畢業(yè)后主要從事器樂演奏及教學工作。器樂方向組建了民族管弦樂團、交響樂團、流行樂隊、女子樂團,設(shè)二胡、琵琶、揚琴、古箏、竹笛、笙、單簧管、雙簧管、小提琴、大提琴、鋼琴、手風琴、雙排鍵、打擊樂、吉他、薩克斯、小號、圓號、長號等樂種。
開設(shè)有器樂、合奏、重奏、即興伴奏、形體、樂理、視唱練耳、和聲、歌劇排練、中外音樂史、音樂欣賞、歌曲作法、藝術(shù)概論等專業(yè)課程。
湖南涉外經(jīng)濟職業(yè)學校 五年制大專還招生嗎
旅客安全檢查實訓室
配備安檢所需設(shè)備,適用于安檢初級與技能、安檢設(shè)備操作的實訓教學。
序號
設(shè)備名稱
用途
單位
基本配置
1
居民身份證識別系統(tǒng)
教學設(shè)施
臺
2
2
驗證臺
教學設(shè)施
張
2
3
X射線機
教學設(shè)施
臺
2
4
開箱(包)臺
教學設(shè)施
張
2
5
金屬探測門
教學設(shè)施
臺
2
6
手持金屬探測器
教學設(shè)施
臺
4
(3)模擬艙實訓室
配備飛機模擬艙,用于客艙服務(wù)授課與實訓
序號
設(shè)備名稱
用途
單位
基本配置
1
播音或空客飛機客艙服務(wù)訓練艙
教學設(shè)施
套
1
2
功能性廚房
教學設(shè)施
個
1
3
功能性洗手間
教學設(shè)施
個
1
4
乘務(wù)員座位
教學設(shè)施
個
6
5
乘務(wù)員控制面板
教學設(shè)施
套
2
6
旅客座位
教學設(shè)施
套
40
7
餐車
教學設(shè)施
輛
2
8
壺
教學設(shè)施
個
4
9
烤箱
教學設(shè)施
個
4
10
播音/空客系列飛機登機門/翼上出口門訓練器
教學設(shè)施
套
1
11
模擬滅火訓練艙
教學設(shè)施
套
1
12
水滅火瓶
教學設(shè)施
個
1
13
海倫滅火瓶
教學設(shè)施
個
1
14
防煙面罩
教學設(shè)施
個
1
15
救生衣
教學設(shè)施
件
5
16
氧氣瓶
教學設(shè)施
個
1
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湖南涉外經(jīng)濟職業(yè)學校 五年制大專還招生嗎
對口升*與普高升*比較具體來說,對口升*與普高升*有"三個相同,四個不同"。
三個相同
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。(三門文化課為語文、數(shù)學、英語;專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測試物理或者化學)
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。
三、考入高校的對口升學考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設(shè)計,還是學生獎學金和畢業(yè)文憑以及學位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
四個不同
一、在高中階段學習的內(nèi)容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數(shù)學、英語三科由各省自行編寫教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一的教材。
另外,對口升學所有開設(shè)的課程難度都低于普高,特別是數(shù)學和英語。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專生來說是非常有利的。
二、高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三、在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在中專學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關(guān)專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
四、培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
音樂表演(器樂方向)
培養(yǎng)具有較扎實的器樂演奏基本功和舞臺表現(xiàn)能力的高等專業(yè)應(yīng)用型藝術(shù)人才,畢業(yè)后主要從事器樂演奏及教學工作。器樂方向組建了民族管弦樂團、交響樂團、流行樂隊、女子樂團,設(shè)二胡、琵琶、揚琴、古箏、竹笛、笙、單簧管、雙簧管、小提琴、大提琴、鋼琴、手風琴、雙排鍵、打擊樂、吉他、薩克斯、小號、圓號、長號等樂種。
開設(shè)有器樂、合奏、重奏、即興伴奏、形體、樂理、視唱練耳、和聲、歌劇排練、中外音樂史、音樂欣賞、歌曲作法、藝術(shù)概論等專業(yè)課程。
湖南涉外經(jīng)濟職業(yè)學校 五年制大專還招生嗎
旅客安全檢查實訓室
配備安檢所需設(shè)備,適用于安檢初級與技能、安檢設(shè)備操作的實訓教學。
序號
設(shè)備名稱
用途
單位
基本配置
1
居民身份證識別系統(tǒng)
教學設(shè)施
臺
2
2
驗證臺
教學設(shè)施
張
2
3
X射線機
教學設(shè)施
臺
2
4
開箱(包)臺
教學設(shè)施
張
2
5
金屬探測門
教學設(shè)施
臺
2
6
手持金屬探測器
教學設(shè)施
臺
4
(3)模擬艙實訓室
配備飛機模擬艙,用于客艙服務(wù)授課與實訓
序號
設(shè)備名稱
用途
單位
基本配置
1
播音或空客飛機客艙服務(wù)訓練艙
教學設(shè)施
套
1
2
功能性廚房
教學設(shè)施
個
1
3
功能性洗手間
教學設(shè)施
個
1
4
乘務(wù)員座位
教學設(shè)施
個
6
5
乘務(wù)員控制面板
教學設(shè)施
套
2
6
旅客座位
教學設(shè)施
套
40
7
餐車
教學設(shè)施
輛
2
8
壺
教學設(shè)施
個
4
9
烤箱
教學設(shè)施
個
4
10
播音/空客系列飛機登機門/翼上出口門訓練器
教學設(shè)施
套
1
11
模擬滅火訓練艙
教學設(shè)施
套
1
12
水滅火瓶
教學設(shè)施
個
1
13
海倫滅火瓶
教學設(shè)施
個
1
14
防煙面罩
教學設(shè)施
個
1
15
救生衣
教學設(shè)施
件
5
16
氧氣瓶
教學設(shè)施
個
1
