【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考為高考失利的學(xué)生專門開設(shè)了復(fù)讀個性化定制班,根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測評成績和自身的學(xué)習(xí)能力,安排專職核心教學(xué)團隊與心理咨詢師對學(xué)生進行一對一的專項輔導(dǎo),對每一位學(xué)生采取科學(xué)有效的規(guī)劃復(fù)習(xí)方案,讓學(xué)生真正會學(xué)并且熱愛學(xué)習(xí),能夠積極主動地去學(xué)習(xí),將來考上自己理想的*!

不苦不累,高三無味;

不拼不搏,高三白活;

努力苦一陣子,不努力苦一輩子。

燦爛都在6月開花結(jié)果

新學(xué)高考為你保駕護航!

【高考復(fù)讀招生對象】所有的參加高考的學(xué)生

【復(fù)讀班型介紹】

一對一專屬定制:針對性強,全程一對一跟蹤輔導(dǎo)教務(wù)團隊全程七對一(1人)

基礎(chǔ)提分班:零基礎(chǔ)/中等生小班(5人)

高分沖刺班:優(yōu)等生中班(9人)

【新學(xué)高考管理模式】

新學(xué)高考高三沖刺營,吃住均在一個校區(qū),讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),老師定期與家長聯(lián)系,讓家長能及時的了解學(xué)生在學(xué)校里的情況,讓家長無后顧之憂。

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4.有鴻儒指出:一部華夏近現(xiàn)代史,便是一部華夏文雅轉(zhuǎn)型史,而這個轉(zhuǎn)型疏通是有其鮮明的‘階段性’的。‘甲午搏斗’便是一極要害的階段它標(biāo)記著一個階段的中斷和另一階段的發(fā)端。??那便是由‘四個現(xiàn)代化’加入‘五化’。沒有‘五化’,則‘四個現(xiàn)代化’常常是白費。這邊多出的一化是指(B)

A.財經(jīng)產(chǎn)業(yè)化B.政事群言堂化C.國防新穎化D.高科技新穎化

5.陳旭麓教師說:人們多提防1840年的劃期間意旨,本質(zhì)上1860年同樣是一個要害的年份,就社會看法的推陳出新來說,它比1840年具備越發(fā)鮮明的標(biāo)界意旨。下列具備越發(fā)鮮明的標(biāo)界意旨的看法是(B)

A.世界大眾不受私,物物歸上主,則主有所應(yīng)用,世界大師到處平衡,大眾飽暖矣。B.道為本,器為末;器可變,道不行變。庶知所變者興盛之拳術(shù),非孔子和孟子之常經(jīng)也。C.國學(xué)有國學(xué)之體用,西學(xué)有西學(xué)之體用,分之則兩立,合之則兩止。D.孔子教育與君主專制,有不行分割之姻緣,要去君主專制必除孔子教育!

高級中學(xué)專題演練與謎底

1.近現(xiàn)代華夏交誼舞首先還控制于高貴社會的少量人,但到20世紀(jì)前期,舞蹈之風(fēng)在北京、上海等大都會興盛。從前覺得士女合群得意洋洋士女凌亂,大北風(fēng)紀(jì)與華夏美俗良法有所違反避而不觀的華夏人,隨舞蹈潮水由臨海一帶向本地磅礴涌來,其現(xiàn)有之念漸次華離犋碎(分崩離析)。這反應(yīng)了(A)

A.西方生存辦法報復(fù)了國人的保守看法B.墨家的保守看法被國人實足唾棄C.辛亥革新使群言堂同等思維深刻民心D.國人接收西方生存辦法所有歐化

2.新華夏創(chuàng)造此后,前后厲行過四部憲法,個中有一部憲法里*供認(rèn)個別處事一切制和本錢家一切制為*群眾民主國的消費材料一切制。該憲法是(A)

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