相信有許多家長都有在生活中抱怨過孩子不聽話,隨著孩子的成長,開始擁有屬于自己的獨立的想法,有的時候就難免會出現(xiàn)一件分歧的事,家長跟孩子說了不能這樣做結果他還是要做,就好像在故意和大人對著干,這也是許多家長在教育中十分讓人苦惱的一個難題。
為什么父母和孩子無法溝通?
1、命令的說話語氣帶來的疏遠。
父母喜歡用命令的語氣跟孩子說話,孩子自然會對父母產(chǎn)生畏懼。孩子犯錯不敢對父母說,就是怕父母責罵,所以孩子一般不會選擇父母作為傾訴的對象。當孩子進入青春期以后,他的膽子不再像小時候那么小,他會反抗。而家長習慣了孩子聽話,突然不聽話了就接受不了,也就是我們說的叛逆,父母會加劇對孩子的控制,而孩子會拼命掙脫,導致矛盾越來越激烈。
*后孩子有什么事都不跟你說,遠離你。那你就會覺得孩子長大后跟父母之間的關系變得很冷淡。如果父母能換種語氣,平等和善地對孩子說話,其結果是會大大不同的。
2、家長在撫養(yǎng)和教育意識上存在缺陷。
從目前學校中的調查情況來看,許多父母依舊對孩子采用單向的教育方式,即孩子必須服從父母的意志和想法,缺乏民主意識,嚴重忽略了孩子的想法。父母習慣用說教式的方法教育孩子,必須依照父母的方式做事,和孩子處于不平等的地位。日積月累,孩子就產(chǎn)生了逆反心理,從而引發(fā)矛盾。
3、家長對孩子完全"放羊式"教育,聽之任之。
有那么一些家長,把大把的時間放在了工作上,努力為孩子打造優(yōu)質的物質生活,對孩子的心理成長,放任不管,認為只要孩子有錢花就好了。導致孩子物質上過度的豐盛,養(yǎng)成*的不良習氣,而心靈上缺少關愛,是愛的荒漠。
4、缺乏溝通。
隨著社會的進步,孩子和家長在價值觀上會存在很大差異,雙方關注和關心的問題不一致,對事物的理解不同,導致矛盾的產(chǎn)生。進入青春期的孩子思想慢慢獨立,做事情不希望他人干涉太多,而作為父母又過于的擔心,過度保護孩子,孩子的任何事情父母都想插手,這樣一來孩子會反感父母的方式,也對孩子的成長沒好處,不能培養(yǎng)孩子真正的獨立處事能力。
5、教育環(huán)境的影響。
我們許多家長可以如數(shù)家珍般的數(shù)出孩子很多很多的缺點,就完完全全沒有看到孩子任何一點點的閃光點和可以肯定的地方,并經(jīng)常對孩子說"我看你是沒救了"這樣的話?？梢哉f孩子在家庭沒有得到關,他的優(yōu)點沒有被家長發(fā)現(xiàn),每天處在冷漠、嘲諷、批評、責罵當中,這樣的孩子內心是冰冷的,他感受不到溫暖。是你冰冷的教育會讓孩子走上叛逆的不歸路。
父母和孩子無法溝通怎么辦?
1、不要嘲笑孩子。
孩子的世界和大人的世界不一樣,當孩子認真的告訴家長某件事的時候,家長不要去嘲笑孩子,或者秉持著輕蔑、不信任的態(tài)度,這樣會傷害孩子的自尊心,也不利于親子關系的和諧,久而久之,孩子就不會愿意再和家長有交流。
2、父母需要尋找共同話題。
孩子小時,父母呵護備至,陪她做游戲,陪她看動畫片,父母和孩子之間有聊不完的話題?？僧敽⒆訚u漸長大,父母的說教越來越多,共同話題越來越少,孩子有事都和同學說,唯獨不愿和父母說。父母想和孩子進行有效溝通,就需要有共同話題。父母可以從孩子的興趣入手,陪孩子看一部喜歡的電影,陪孩子一起閱讀喜歡的書都是理想的溝通話題。
3、保持平等關系。
父母和孩子溝通的前提*重要的就是平等。不少父母總是喜歡在和孩子溝通時把自己放在一個高高在上的位置,從而扼殺了孩子的話語權,使原本和孩子之間的溝通變成了父母的"獨角戲"。這樣的方式讓這場溝通失去了原本的意義。因此,在溝通中,父母要把自己和孩子放在平等的位置上,和孩子保持平等的關系。
4、主動和孩子分享。
有時,在合適的場合、合適的時間,家長可以主動和孩子分享自己的想法,、心情,以及對事物的看法,但是家長也不需要把自己全部的擔心告訴孩子,這樣只會讓孩子產(chǎn)生負擔感,甚至會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,讓這場溝通起到相反的作用。
5、了解孩子的想法。
當需要作出與孩子相關的選擇時,父母*好能征詢孩子的意見,比如報培訓班,不要看著其他家長報什么就報什么,也要適當?shù)恼髑蠛⒆拥囊庖?了解孩子的所思所想。雖然孩子有時候會問家長的意見,但其實大部分這樣的情況下,孩子自己都已經(jīng)有了主意,他們只是需要從家長那里獲得認同,證明自己的想法沒錯。
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很多家長都有一種苦惱,孩子上*后,學習問題逐漸增多,各種各樣,但是又不知道如何讓孩子改變。
孩子一直貪玩不喜歡學習怎么辦?
對學習總是維持三分鐘熱度,難以保持長久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學習內容,就學的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內容,立刻就失去了耐心。因此有不少家長這樣抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。
問題表現(xiàn):
喜歡做小動作,如抖腿、轉筆等
缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫作業(yè)
學習有惰性,缺乏自我控制能力
原因分析:
家長過度溺愛,孩子任性、貪玩,意志未能從小煉
在學習上怕吃苦,總希望能投機取巧走捷
缺乏自控力,容易被外界因素所干擾
粗心大意
孩子很聰明但學習就是粗心大意,怎么辦?
有的家長常說:我孩子挺聰明的,哪樣都行,就是有點粗心。粗心馬虎不是學習應有的態(tài)度,有不少學生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯失了理想學校。粗心馬虎,歸根結底是習慣養(yǎng)成的問題。如果平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,考試時心里一緊張,粗心、馬虎的問題又升級了,考試分數(shù)當然大受影響。即使是再聰明的孩子,也會因為粗心大意而丟分數(shù),影響到學習成績。
問題表現(xiàn):
寫作、做題、閱讀時馬馬虎虎,敷衍了事
平時寫作業(yè)不認真,經(jīng)常是大錯不犯,小錯不斷
考試時焦慮急躁,經(jīng)常漏題、做錯題
做事沒有計劃性,經(jīng)常一邊學習,一邊想著其他的事
原因分析:
缺乏興趣,導致注意力不集中
缺乏耐性,自我控制能力差
思想渙散,思維跳躍幅度大
學習態(tài)度不端正,缺乏責任心
苦學無效
孩子一直苦學習但效果就是不明顯
無效是學習中的一個"老大難"問題。很多學生把大量時間花在學習上,但學習效果卻不佳,似乎學習的努力程度與學習效果并不成正比。這種現(xiàn)象長時間得不到解決,慢慢的會使本來勤奮刻苦的學生逐漸對自己失去信心,對學習失去興趣,產(chǎn)生逆反心理,久而久之從"不會學"變得"不愛學"或"厭學"。
事實上,真正影響學習效率的并不是學習時間的長短,很大一部分是缺少針對長、中、短期學習的周末計劃,缺乏對學習時間的精細管理,甚至正是因為不善于休息,不會勞逸結合而導致了效率低下。
問題表現(xiàn):
對知識生搬硬套,不能變通運用
習慣機械記憶,不重視知識的理解和消化
在課外花的功夫不少,但考試分數(shù)始終不上不下
原因分析:
無計劃:學習盲目、漫無目的,沒有詳細的規(guī)劃,想到什么就做什么,學到哪就是哪,興趣來了就學,沒了就不學,想學什么就什么,完全沒計劃。
無方法:不會安排時間,不會利用黃金時間,不會合理的分配時間,不懂得勞逸結合,造成學習上過多的無效勞動。
無規(guī)律:學習僅憑一時的熱情和興趣,導致時間上的無謂浪費。
過分偏科
孩子偏科該怎么幫助他?
偏科指在學習學校文化課程中,某一門或者幾門*成績特別好或一般,另外的*成績特別差或較差,這種情況可以稱為"偏科"。其實偏科也是一種正?，F(xiàn)象,并不可怕,同學們對各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大,被人意識到了,便成了偏科。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理,生理以及課程的加重有關。學生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時引導,往往會造成煩躁和厭倦,進而產(chǎn)生對學習的厭煩情緒,很可能波及其他*。
問題表現(xiàn):
一科突出,其他平平
文科或理科突出,另一方面較弱
一科較弱,其他都較強
原因分析:
受教師影響,喪失對這一*學好的信心,導致惡性循環(huán)
家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科
學生自身的智力和非智力因素的影響
學習盲目
怎樣解決孩子盲目的學習
這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的"乖孩子"。從小在家長的權威中長大。家長讓學什么就學什么,讓干什么就干什么,從來沒有違反的可能。漸漸不知道該如何計劃自己的學習,感覺學習只是完成學校的作業(yè),此類學生一般成績還可以,但是很難進步。
問題表現(xiàn):
課堂上不知道要干什么,只是隨了別人在學習。
老師叫干什么就干什么,沒有自主意識。
沒有明確的目的,沒有計劃,很少能完成學習任務。
原因分析:
家庭教育方式讓孩子自主意識缺失。
教學中學生處于被動、消極的地位。
緣起:
*家庭教育促進會,*大數(shù)據(jù)研究中心,根據(jù)南方都市報2018年采訪百名高考狀元家庭,包括家長育兒,家庭教育,學生的學習態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎,歷時兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識才,結合科學育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時三年,融匯制作一套科學解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對一服務,科學檢測,硬件支持,學習體系)
我們團隊,有來自從事家庭教育30年的*,從事大數(shù)據(jù)研究的高級工程師,從事蒙氏數(shù)學10多年的幼兒園長,箐英家族傳承俱樂部會員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為錢丹塞恩。
法律聲明:知識產(chǎn)權,包括錢丹塞恩商標,版權,著作權,*家庭教育促進會授權,*大數(shù)據(jù)研究中心授權,家庭家長訪談授權,文字,語音,視頻等均已取得合法注冊。
錢丹塞恩
適合所有家庭。根據(jù)西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和科學技術,家長不用具備家庭教育等高深的知識就可以快速系統(tǒng),科學,有效掌握,就可以做到科學識才,快速識別,借助科學檢測,真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學發(fā)展。
比傳統(tǒng)家庭教育教學及培訓學習效果提高5到20倍!!!
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孩子學習力提高80%
學習態(tài)度專注力提高75%
學習成績普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%
面向家長,機構,學校
主要包括:
*大數(shù)據(jù)中心提供數(shù)據(jù)分析三次
錢丹塞恩(香港)檢測中心提供識才檢測一套
錢丹塞恩解決方案6大系統(tǒng)一套
