人工智能時代來臨,刮起了一股"全民學編程"的熱潮,而在教育領(lǐng)域,少兒編程也成為了熱門課,很多家長都開始考慮選擇讓孩子去學習少兒編程,希望孩子能夠跟上時代趨勢,在未來先人一步。

但家長們都很清楚,學編程是一個長期的、需要系統(tǒng)學習的過程,既然讓孩子學了也真心希望孩子能夠?qū)W好,接受優(yōu)質(zhì)的編程教育。

但市面上的少兒編程機構(gòu)那么多,該如何為孩子選擇合適的少兒編程機構(gòu)?怎么判斷機構(gòu)夠不夠好呢?接下來我們一起來了解一下。

孩子學少兒編程,選擇合適的機構(gòu)是首要問題,如何判斷一家機構(gòu)好不好,主要看以下3點:

(1)看機構(gòu)的課程模式

少兒編程是以編程軟件或編程類教具進行教學的課程,目的是為了培養(yǎng)學生的各方面素養(yǎng)以及動手實踐、創(chuàng)造力等基本能力。所以首先在課程模式上,如果這個機構(gòu)只提供線上錄播課,沒有后續(xù)的教師直播或線下班級授課的過程,那么一定不要選擇。

良好的機構(gòu)需要保證有老師與學生的互動、引導,確保課堂有教師差異化教學,教師資源充足,保證每個學生都能得到教師充分的關(guān)注和指導。

(2)看機構(gòu)的課程體系

良好的課程體系也是判斷機構(gòu)品質(zhì)的要素之一,家長們應(yīng)當選擇具備完整可展示的課程體系,并且課程體系具備明顯的階梯性的機構(gòu)。

因為不同年齡段的孩子所具備的能力、特征也不同,如果有機構(gòu)推薦*低年級階段且編程零基礎(chǔ)的孩子去學習Python或C++等編程語言課程的,家長們*好不要選,因為這證明此類編程機構(gòu)缺乏編程教育輔導的專業(yè)性認知。

(3)看機構(gòu)的課堂氛圍

選擇線下編程機構(gòu)上課,*重要的是孩子們能夠適應(yīng)、喜歡課堂的環(huán)境和氛圍,因此這一點也是家長們判斷機構(gòu)好壞的指標。

如果課堂上孩子不聽話老師如何處理?老師有沒有正確引導學生,給孩子營造表現(xiàn)的機會?讓他做正確的事,給予學生適當?shù)谋頁P?家長們感興趣的話可以到相關(guān)機構(gòu)試聽一節(jié)課,便能知道個一二三了。

再者,課程體系變按照單因子化理念進行設(shè)計,即保證各年齡階段的硬件、軟件、課程各方面都做到單因子變化,從而有一個完整、階梯性的課程體系,對應(yīng)不同年齡段的孩子分設(shè)有專門的課程。

以上回答僅供家長參考,具體如何選擇,孩子自己的興趣和意愿也很重要,家長們*好也要詢問孩子的意見,依據(jù)孩子自身的情況而定哦~