【新學高考優(yōu)勢】

全封閉式教學的管理方式,全程跟進教學、全科目提高,幫助學生快速把握高考重難點與解答方式,*的教學資源、幽默的授課方式,抓緊基礎知識加上解題技巧讓學生離考上名校更進一步。

【高考復讀招生對象】

文化課基礎牢固,在去年的高考中沒有發(fā)揮出自己應有水平的考生

【新學高考復讀班教學計劃】

幫助學員鞏固高中階段的基礎知識,講練結合,幫助學員提升自己的*知識水平,在臨近高考之間結合真題演練,讓學員在高考中收獲理想成績,順利進入夢想的好*。幫助學員重拾備考信心,通過全面的查漏補缺和強化知識點掌握,讓學員的學習心態(tài)得到調整

【新學高考師資介紹】

市區(qū)重點校老師

至少3年以上教學經(jīng)驗

青年骨干教師,他們精力充沛,帶課能力強

有高考閱卷,任高三班主任的經(jīng)歷,至少3屆的高三畢業(yè)班代課經(jīng)歷

態(tài)度嚴謹,講課認真

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第二,培植對輿圖的領會本領。開始,培植對簡單輿圖舉行領會的本領。輿圖除去局面、直覺地反應史實外,還包括著某些內涵的常識,這就須要進一步領會。如經(jīng)過觀賞華夏近現(xiàn)代現(xiàn)史中的《民國初年民族產(chǎn)業(yè)散布表示圖》,可領會民國初年,民族產(chǎn)業(yè)的散布有什么地區(qū)特性?產(chǎn)生的基礎因為是什么?其次,培植對具備溝通中心(或共通表白實質)的多幅輿圖舉行歸納領會的本領,經(jīng)過歸納比擬、領會,商量輿圖所展現(xiàn)的史實的實質、順序、特性以及產(chǎn)生因為。所謂具備溝通中心的輿圖,在華夏史上面囊括各別功夫的邊境圖、都會圖以及財經(jīng)散布圖等,在寰球史上面囊括各別功夫的政事格式圖(囊括寰球范疇及重要國度)、同一國度或地域各別功夫的關系輿圖之類。

第三,還應培植經(jīng)過輿圖,貫串與之關系的地輿、政事常識舉行跨*歸納領會本領。在這一上面,中東題目,南斯拉夫題目,國際宏大政事、財經(jīng)構造的產(chǎn)生與興盛之類,都供給了經(jīng)過輿圖舉行跨*歸納觀察的大概。

資料領會題回答三步驟

一、讀:解題的普通

l、普遍情景下,應讀兩遍。

*遍粗讀,領會大概。重要工作有兩個:*,領會資料波及的功夫、場所、人物、事變;第二,提防各段資料的接洽,讀出資料報告的中心實質。

2、審讀設問,帶著設問提防讀資料,將資料讀懂、讀透。

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