【新學高考優(yōu)勢】

全封閉式教學的管理方式,全程跟進教學、全科目提高,幫助學生快速把握高考重難點與解答方式,*的教學資源、幽默的授課方式,抓緊基礎知識加上解題技巧讓學生離考上名校更進一步。

【高考復讀招生對象】

文化課基礎牢固,在去年的高考中沒有發(fā)揮出自己應有水平的考生

【新學高考復讀班教學計劃】

幫助學員鞏固高中階段的基礎知識,講練結合,幫助學員提升自己的*知識水平,在臨近高考之間結合真題演練,讓學員在高考中收獲理想成績,順利進入夢想的好*。幫助學員重拾備考信心,通過全面的查漏補缺和強化知識點掌握,讓學員的學習心態(tài)得到調整

【新學高考師資介紹】

市區(qū)重點校老師

至少3年以上教學經(jīng)驗

青年骨干教師,他們精力充沛,帶課能力強

有高考閱卷,任高三班主任的經(jīng)歷,至少3屆的高三畢業(yè)班代課經(jīng)歷

態(tài)度嚴謹,講課認真

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教導:①社會主義樹立必需從國情動身,*領會海內重要沖突。量力而行,敬仰客觀順序。

②消費聯(lián)系的變化必需與消費力程度相符合。財經(jīng)樹立既要防止左的路線,又要反右派斗爭;循規(guī)蹈矩反急于求成。

1.后臺:從來莫大會合的安置財經(jīng)機制重要地傷害了宏大農(nóng)夫的處事主動性,遏制了鄉(xiāng)村消費力興盛,財經(jīng)居于徜徉狀況。

2.實質:①觀念:指在地盤國有制普通上,把地盤長久承包給各莊家運用,農(nóng)業(yè)普遍消費變?yōu)榉謶糇詻Q籌備,自夸盈利和虧本。

②辦法:安徽、四川率先舉行1978年終11屆3中全會提出應創(chuàng)造農(nóng)業(yè)消費負擔制,但其時還不許包干到戶1980年中心確定了包干到戶、包干到戶的雙包消費負擔制1982年,中心覺得雙包負擔制的本質是社會主義的,此后世界實行。

3.效率:(1)把一切權和籌備權符合劃分,農(nóng)夫贏得消費和籌備的自決權,安排了農(nóng)夫的消費主動性。(2)為華夏鄉(xiāng)村由自給半自給的天然財經(jīng)向社會主義商品財經(jīng)的變化創(chuàng)作了前提。

1.后臺:長久此后,公有企業(yè)行政和企業(yè)工作不分,企業(yè)籌備權會合在當局手里,企業(yè)沒有自決權;企業(yè)吃國度的年夜飯,員工吃企業(yè)的年夜飯,各上面主動性都不高,企業(yè)不足生機。

2.實質:

①大概體驗兩階段:一是考查探究階段(從19781984年);二是所有變革階段(從1985此刻)。

②重要從三上面動手:(一切制、處置機制、調配制)

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