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心理健康教育專業(yè)碩士就業(yè)前景(心理健康教育專業(yè)研究生就業(yè)方向)

日期:2022-11-11 20:27:12     瀏覽:92    來源:因材施教信息中心
核心提示:心理健康教育專業(yè)碩士就業(yè)前景(心理健康教育專業(yè)研究生就業(yè)方向)

心理健康教育專業(yè)碩士就業(yè)前景(心理健康教育專業(yè)研究生就業(yè)方向)

(1)心理健康教育專業(yè)介紹

孩子心理健康是每一個父母*擔心的問題,只要孩子稍微有些情緒的波動,父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題?這就是需要父母系統(tǒng)學習了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點,如何幫孩子消除焦慮的情緒,幫孩子做好心理營養(yǎng),心理建設等,左養(yǎng)右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統(tǒng)講解,想學習的家長聯(lián)系我們。

心理健康教育專業(yè)是兩證教育碩士專業(yè)之一,北京師范*文化教育研究生院亦有此專業(yè)。除此之外,心理健康教育專業(yè)也歸屬于高等職業(yè)教育考試的專業(yè),是融入在我國經(jīng)濟社會發(fā)展,尤其是融入各個院校和有關領域進行心理輔導和疏通所必須而設定的。

心理健康教育專業(yè),培養(yǎng)心理健康教育專門人才,為提升個人、人群、機構與全部社會發(fā)展的心理健康水準服務項目。本專業(yè)重視考評學生應用科技知識剖析、解決困難的工作能力。

心理健康教育專業(yè),規(guī)定學生以馬列主義、毛澤東思想和"三個代表"關鍵觀念為具體指導,較系統(tǒng)化把握心理健康教育的專業(yè)知識、專業(yè)技能,并具備剖析處理大、中、*生與個人、人群具體心理健康難題的工作能力。

(2)就業(yè)方向

心理師,幼兒教師、初等和中等專業(yè)學校心理學老師與科學研究工作人員,各個院校的心理健康教育的輔導老師,醫(yī)院門診、心理輔導等有關領域的社會心理學專門人才等。

(3)報名時間

本專業(yè)在職考研必須根據(jù)一月統(tǒng)考的方式報名,一月統(tǒng)考報考時間是在十月份,報考后還必須在十一月份開展資格審查,經(jīng)確定后就可以報名參加一月*統(tǒng)考。

統(tǒng)考考試較難,是和全日制碩士研究生考試難度系數(shù)相同,錄取分數(shù)線也處在同一水準,但學生*終可以得到研究生學位資格證書和碩士研究生畢業(yè)證書。

(4)必尚考研——推薦院校

(1)華中師范*

華中師范*心理健康教育在職考研,學費61000元,修業(yè)年限2年。運用禮拜天講課,??萍氨究埔陨蠈W歷能夠入讀,可得到畢業(yè)證書及研究生學位資格證書。

華中師范**教育碩士(心理健康教育方向)在職考研,修業(yè)年限3年,學費58000元。運用周六日講課,專科及本科以上學歷能夠入讀,可得到畢業(yè)證書及研究生學位資格證書 。

關于這所院校的兩個招生*,其學費是較為合理的,學生在職進修2到3年時間,交納5.8萬元到6.1萬元的學費。這一標準算不上高,一般有一定經(jīng)濟能力的學生都可以接納。在職員工可邊學習培訓邊工作,收益是很平穩(wěn)的。

(2)吉林師范*

吉林師范*馬列主義*心理健康教育碩士非全日制碩士研究生,修業(yè)年限3年,學費2.1萬元。禮拜天中文授課,可得到畢業(yè)證與碩士學位證書。

其教學方式主要為禮拜天班,學生必須參加面授班學習培訓,講課時間一般在周六日,講課地址有上海市、河南省2個地區(qū)。通過面授,大伙不但能系統(tǒng)學習專業(yè)知識,有時間還能多交友,可以借此機會為自己積累大量的高品質人脈關系資源。

(3)貴州師范*

貴州師范*心理*,心理健康教育碩士非全日制研究生學制3年,學費2.4萬,專業(yè)及本科以上學歷就可以報名,能夠得到碩士研究生畢業(yè)證書和研究生學位證書。

該院校屬于考研B類地區(qū),按往年院校的分數(shù)線較低,學費非常便宜,如果有考生可以接受在貴州地區(qū)生活的,建議考慮該院校。


錢丹塞恩兒童行為心理檢測:


專業(yè)的做法會從兩個方面去篩查:


*個層面:孩子的先天因素

就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。


第二個層面:家長的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!

如果孩子一出生的時候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……



以下行為,可以用錢丹塞恩兒童心理解決方案:


孩子無論怎么輔導,孩子學習能力就是上不去,成績也沒辦法提升。

無論怎么跟溝通,孩子還是不聽家長的話。

用盡各種方式,孩子還是手機不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長交流,親子關系越來越差。

孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問題…

體現(xiàn)出來就是:一直以為是孩子的問題,或者是自己做得不夠好,學得太少,學得不到位。


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