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益陽衛(wèi)校 簡介

日期:2023-02-18 21:12:34     瀏覽:40    來源:湖南升學直通車
核心提示:益陽衛(wèi)校簡介專業(yè)優(yōu)勢:針灸推拿專業(yè)為醫(yī)藥衛(wèi)生大類中醫(yī)藥類專業(yè)、國控專業(yè)。我校自1987年開辦該專業(yè),是*級健康服務示范類專業(yè)、*
益陽衛(wèi)校簡介

專業(yè)優(yōu)勢:針灸推拿專業(yè)為醫(yī)藥衛(wèi)生大類中醫(yī)藥類專業(yè)、國控專業(yè)。我校自1987年開辦該專業(yè),是*級健康服務示范類專業(yè)、*骨干專業(yè),是湖南省*特色示范專業(yè)群——社區(qū)中醫(yī)健康服務專業(yè)群的核心專業(yè)、省普通高校"十二五"綜合改革試點專業(yè)及省重點建設專業(yè)。推拿*為*中醫(yī)藥管理局重點建設*,針灸推拿教研室獲評省*教研室。擁有*級針灸推拿專業(yè)教學資源庫、*級精品課程、*級精品資源共享課《推拿手法技術》,省級精品課程《推拿手法學》、《經絡腧穴學》。獲*教育部教學成果二等獎1項、省高等教育教學成果二等獎2項。學生連續(xù)三屆包攬*職業(yè)教育技能針灸推拿比賽團體一等獎,和*中醫(yī)*生臨床能力大賽特等獎。針灸推拿專業(yè)培養(yǎng)分設臨床醫(yī)療方向、健康養(yǎng)生方向和小兒推拿方向。*畢業(yè)生可通過"專升本"進入本科院校針灸推拿專業(yè)繼續(xù)深造,學生畢業(yè)一年可參加*中醫(yī)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格考試,畢業(yè)兩年后可以參加碩士研究生入學考試。還可參加北京中醫(yī)藥*等院校遠程教育繼續(xù)學習提高學歷。應屆畢業(yè)生(包括尚在擇業(yè)期內的未就業(yè)畢業(yè)生),可*申請鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊。

針灸推拿專業(yè)為湖南省貧困地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構本土化人才培養(yǎng)計劃項目之一,該項目培養(yǎng)的學生可享受全日制學生同等待遇,學費和住宿費由省衛(wèi)生健康委、省財政廳統(tǒng)籌安排,并給予一定的生活費補助;畢業(yè)后經考核合格,按簽訂的《協議書》安排在生源地縣轄區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。


益陽衛(wèi)校簡介

校企合作

"中職——高職高?!獞眯捅究?人才培養(yǎng)鏈條

       學校積極探索"中職——高職高?!獞眯捅究?的技能人才培養(yǎng)鏈條,構建人才成長立交橋。畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過單招進入高職高專之后,再繼續(xù)升學深造,進入本科,也可直接通過對口升學參加高考(語文,數學,英語,專業(yè))考取本科。學校已與多所高職和本科院校達成了生源基地協議,學生畢業(yè)之后可以通過單招或對口升學進入*校園學習深造。

實習合作醫(yī)院及企業(yè)

       中南*湘雅二醫(yī)院       

               長沙融城醫(yī)院                  

長沙旺旺醫(yī)院

長沙市中心醫(yī)院

湖南省榮軍醫(yī)院   

長沙南湖醫(yī)院

長沙市四醫(yī)院

長沙市中醫(yī)醫(yī)院  

湖南航天醫(yī)院   

湖南省人民醫(yī)院

株洲市二醫(yī)院

                   長沙市三醫(yī)院                   

株洲市人民醫(yī)院

郴州市人民醫(yī)院

郴州第三人民醫(yī)院

嘉禾縣人民醫(yī)院

      衡南縣人民醫(yī)院     

長沙市婦幼保健院

安仁縣人民醫(yī)院

臨武縣人民醫(yī)院




益陽衛(wèi)校簡介

3、班級建設靠文化

班級文化是班級的黏合劑,可以把學生緊緊地聯系在一起,同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個集體一定能夠創(chuàng)造奇跡!班級建設不僅愛,更需文化的力量,加強班級文化建設,教室布置和板報也是一塊的陣地。

(1)讓我的教室充滿文化意蘊

教室文化是完美教師的靈魂,是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現。教室文化也體現在教室的布置上。沒有經過精心安排的教室,無疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動場所,我認為,教室布置要具有美觀性、實用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設置盆花、照片墻,書法展、衛(wèi)生角等;例如:配合節(jié)日、配合學?;虬嗉壔顒诱{整教室內的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規(guī)考核評比、光榮榜、學校文件。

(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學生的情操,而且能樹立學生的集體觀念,提高學生的審美能力。可以每一期為學生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學用便貼紙寫下了新學期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等






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