如果同學們在校不努力學習,只貪玩,成績不合格,學校和企業(yè)如何給、憑什么給你實習的機會。下面是寧鄉(xiāng)經開區(qū)工業(yè)中學怎么樣呢相關信息,大家可以了解一下,希望同學們都能進入自己心儀的學校。

寧鄉(xiāng)經開區(qū)工業(yè)學校成立指導機構,構建就業(yè)網絡為拓展就業(yè)市場,建立了專門的就業(yè)指導機構,認真做好企業(yè)用工需求、工作環(huán)境、經濟待遇等各種信息的收集工作,擇優(yōu)向用工單位輸送學生。學生安置完成后不定期做好回訪工作,建立畢業(yè)生追蹤服務檔案等機制,及時幫助學生解決工作中遇到的問題和困難。

職業(yè)發(fā)展

學校堅持以學生職業(yè)發(fā)展整體進行規(guī)劃為原則,積極拓展全方位符合學生職業(yè)發(fā)展的渠道,并培養(yǎng)學生主動適應崗位、適應行業(yè)的能力,在校期
間堅持理論課與專業(yè)技能課同步學習,使學生能全方位發(fā)展。畢業(yè)三年內有過職位晉升的畢業(yè)生達47.5%,35.2%的畢業(yè)生有過 1次晉升, 12.3%
的畢業(yè)生有過 2 次晉升。畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也有所提升,我校近三年畢業(yè)的學生中, 2%的學生在就業(yè)企業(yè)有過創(chuàng)新舉措,得到了企業(yè)的好
評,1 %左右的畢業(yè)生在畢業(yè)三年內實現了創(chuàng)業(yè)。

文秘專業(yè)就業(yè)前景:

從需求數量上看,被調查的民企 *均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數時,90%以上的單位選1—2個,另有近10%的單位選了3—5個或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。

從需求層次上看,80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生,只有不到 20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示,民企對文秘人才的需求比較注重實際,一般認為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認為,他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才,看重的是文秘人才的專業(yè)。

就業(yè)方向明確

學校開設專業(yè)緊密聯系市場經濟發(fā)展規(guī)律,學生進校后分為多個培養(yǎng)方向進行專業(yè)技能培養(yǎng),真正實現思想品德優(yōu)良、專業(yè)技能突出,就業(yè)單位高端優(yōu)質的培養(yǎng)目標。與園區(qū)多個特大型企業(yè)建立了人才培養(yǎng)合作關系,采用校企共建培養(yǎng),定向對口就業(yè)的模式,學生就業(yè)途徑寬廣,學生就業(yè)質量好。

文秘專業(yè)簡介:

文秘專業(yè)是隨著科學經濟高速發(fā)展,信息傳播急劇膨脹,社會競爭日趨激烈而產生的一門新興現代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè),文秘工作越來越趨于現代化、科學化和專業(yè)化。它在輔助各級領導進行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內外關系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)已經成為二十一世紀*經濟發(fā)展需求專業(yè)之一。

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。