人生在世,兩種事應(yīng)該少干:用自己的嘴干擾別人的人生;靠別人的腦子思考自己的人生。每個(gè)人都會(huì)累,沒(méi)人能為你承擔(dān)所有的傷悲和疲憊,所以人總有那么一段時(shí)間要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。下面張老師整理的湘陰縣中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)高嗎一些詳細(xì)信息。

湘陰縣中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)整專業(yè)設(shè)置:加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研,根據(jù)本地本校實(shí)際進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整,形成結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系。進(jìn)一步建設(shè)和規(guī)范管理骨干專業(yè),繼續(xù)探索現(xiàn)有專業(yè)與職業(yè)接軌的各種形式和有效途徑,爭(zhēng)取主體專業(yè)有所突破,逐步形成品牌。

專業(yè)素養(yǎng)要求
1、系統(tǒng)掌握教育科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。
2、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法,具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問(wèn)題的能力,具有批判性和創(chuàng)造性思維,具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
3、形成學(xué)前教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,培養(yǎng)多*融合型人才。
4、具有良好的信息素養(yǎng),較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)。
5、熟悉*各級(jí)各類教育政策和法規(guī)。
6、具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的意識(shí)與能力。
7、具有國(guó)際視野,基本掌握1門外語(yǔ),能較為熟練地使用外文資料,初步運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)熟悉我國(guó)有關(guān)體育教育工作的方計(jì)、政策和法規(guī),了解體育改革和體育科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握體育科學(xué)的基本理論知識(shí)和基本技能,具備較強(qiáng)的體育教學(xué)與訓(xùn)練的實(shí)踐能力,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)專長(zhǎng),能夠運(yùn)用基本運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練和競(jìng)賽編排、競(jìng)賽執(zhí)裁的專業(yè)人才。

學(xué)校環(huán)境是教育環(huán)境之一。學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)所處的境況。廣義指學(xué)校影響學(xué)生發(fā)展的全部因素,包括課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及學(xué)校的各種設(shè)施和校風(fēng)。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和身體素質(zhì),掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽組織的基本理論和知識(shí),具備較強(qiáng)的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和教學(xué)能力,從事專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與指導(dǎo)、體育項(xiàng)目培訓(xùn)與管理,以及體育競(jìng)賽活動(dòng)的組織與裁判等工作的技術(shù)技能人才。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練主干課程

運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)基礎(chǔ)、體能訓(xùn)練方法、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法、體育競(jìng)賽組織與管理、運(yùn)動(dòng)心理等。