• 哪些同學適合去復讀?

  有學習潛力的學生

  有些高考落榜的考生,他們的智商水平并不低,學習才能也不差,就是沒能把心思放在學習上。他們之前沒能認真地對待高考這件事。高考之后,這類考生經(jīng)過反思認識到,自己高考失利不是比別人笨也不是自己沒有才能,而是自己沒上心或把精力用錯了地方。如果能夠從頭擺正學習態(tài)度,痛下決心,信任高考復讀一年,二次高考時成績一準能提上去。

  
  

  
  

• 高考復讀生怎樣提升成績?

  制定學習目標的

  學習目標可分為一個大方針和多個小方針。大目標便是期望自己來年高考能達到什么階段,一本重點仍是一本普通院校,也能夠是自己愿望的*。小方針則能夠設(shè)定把握知識的程度,特別是對自己薄弱環(huán)節(jié)的知識點把握,要設(shè)定較詳細的達到方針,避免在自己在復習過程中毫無頭緒,自己弱勢科目依舊弱勢,強勢科目不強的情況產(chǎn)生。

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高考綱領(lǐng):

重點*學生孵化器

高考使命:

喚醒學生,造福學生,成就學生

高考愿景:

培養(yǎng)10%的學生擁有月收入過萬的能力

培養(yǎng)40%的學生擁有自己支付*學費的能力

幫助90%的學生清晰找到未來人生的發(fā)展道路

教學特色:三位一體

教學模式:吸收、消化、釋放三位一體

教學理念:專注、系統(tǒng)三位一體

教學文化:學校、家庭、社會三位一體

四大原則:

結(jié)果說話、自動自發(fā)、說到做到、合作共贏原則

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