年來,學(xué)生心理危機(jī)發(fā)生率呈上升趨勢,學(xué)生的心理問題不容忽視。學(xué)校為了進(jìn)一步促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)工作的規(guī)范化和科學(xué)化,提升教師對學(xué)生心理危機(jī)的識別與干預(yù)能力,德育副校長孫麗娜、招生辦公室主任翟春光攜手班主任齊聚會議室,認(rèn)真聆聽了顧少強(qiáng)的"青少年心理危機(jī)識別及處理"主題講座。

充滿活力的顧老師,一下子把我們拉回到了那封充滿詩意和遠(yuǎn)方的辭職信中。"世界那么大,我想去看看",詮釋了她對廣闊天地以及自由生活的向往和追求,同時(shí)也彰顯了顧老師作為心理老師的獨(dú)立和深厚的思想境界。顧老師通過共鳴老師的情緒,一下子拉近了與老師的距離;接著又通過健腦操營造了具有松弛感的聆聽氛圍,從專業(yè)層面詳細(xì)剖析了引發(fā)青少年心理危機(jī)的常見原因以及如何識別并干預(yù)處理學(xué)生的心理問題。崇左三大厭學(xué)心理咨詢疏導(dǎo)干預(yù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單速覽-心語者幸福心理