湖南健康技工學(xué)校教學(xué)口碑:深耕醫(yī)衛(wèi)教育,筑就健康未來(lái)
作為湖南省內(nèi)一所歷史悠久、特色鮮明的公辦全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,湖南健康技工學(xué)校(原湖南建康技工學(xué)校)憑借40余年的辦學(xué)積淀與"厚德健行、至善康民"的校訓(xùn)精神,在醫(yī)衛(wèi)職業(yè)教育領(lǐng)域樹(shù)立了卓越口碑。學(xué)校直屬于長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)保障局,以培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域中高級(jí)技術(shù)人才為目標(biāo),為社會(huì)輸送了近1.2萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生,其教學(xué)質(zhì)量與就業(yè)成果廣受認(rèn)可。
一、師資力量雄厚,教學(xué)成果顯著
學(xué)?，F(xiàn)有教職員工102人,其中"雙師型"教師占比達(dá)38%,高級(jí)職稱(chēng)教師13人,技能鑒定考評(píng)員10人,研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師31人。教師團(tuán)隊(duì)由高校專(zhuān)家與企業(yè)技術(shù)骨干共同組成,例如護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)與中南*湘雅醫(yī)院合作開(kāi)發(fā)"臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)"課程,中藥專(zhuān)業(yè)教師則參與編寫(xiě)《中藥炮制技術(shù)》等校本教材。近年來(lái),教師在省級(jí)教學(xué)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)76項(xiàng),學(xué)生在*職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)131項(xiàng),2023年《人體解剖學(xué)》課程被認(rèn)定為湖南省職業(yè)教育一流核心課程。
二、專(zhuān)業(yè)設(shè)置精準(zhǔn),實(shí)訓(xùn)條件一流
學(xué)校聚焦健康產(chǎn)業(yè)需求,開(kāi)設(shè)護(hù)理、中藥、康復(fù)保健、健康服務(wù)與管理四大核心專(zhuān)業(yè)。例如,護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生需系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理、急救技能等課程,畢業(yè)后可從事臨床護(hù)理、母嬰護(hù)理等工作;中藥專(zhuān)業(yè)則側(cè)重中藥鑒定、制劑制備等技能培養(yǎng),畢業(yè)生可進(jìn)入醫(yī)院藥房、制藥企業(yè)等單位。為保障教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校投入2510余萬(wàn)元建設(shè)教學(xué)設(shè)施,自建有附屬醫(yī)院——湘建校醫(yī)院,并配備虛擬現(xiàn)實(shí)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練室等30余間專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。學(xué)生可在校內(nèi)完成靜脈穿刺、中藥調(diào)劑等全流程實(shí)踐,設(shè)備總值超2200萬(wàn)元。
三、校企合作深入,就業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)異
學(xué)校與*人民解放軍總醫(yī)院301醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院、老百姓大藥房等120余家*醫(yī)療機(jī)構(gòu)及企業(yè)建立深度合作,通過(guò)"訂單班""現(xiàn)代學(xué)徒制"等形式實(shí)現(xiàn)"畢業(yè)即上崗"。例如,護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生可在北京協(xié)和醫(yī)院完成實(shí)習(xí),畢業(yè)后直接進(jìn)入合作單位工作;中藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生則可參與九芝堂的藥品生產(chǎn)項(xiàng)目。學(xué)校還與湖南中醫(yī)藥*等高校合作開(kāi)設(shè)"3+2"中高職銜接班,2023年升學(xué)率達(dá)96%。近年來(lái),畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,平均起薪達(dá)3500元,部分優(yōu)秀畢業(yè)生半年內(nèi)晉升為護(hù)士長(zhǎng)或技術(shù)主管,月薪超8000元。
四、管理規(guī)范嚴(yán)格,育人模式創(chuàng)新
學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,通過(guò)"學(xué)工處—校團(tuán)委—班主任—教官—學(xué)生會(huì)"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò),確保學(xué)生安全與紀(jì)律。同時(shí),學(xué)校推行"專(zhuān)業(yè)+技能+就業(yè)+升學(xué)"四位一體培養(yǎng)模式,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。例如,在《康復(fù)保健》課程中,學(xué)生需分組完成中醫(yī)推拿、理療方案設(shè)計(jì)等任務(wù),并由企業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。此外,學(xué)校還設(shè)有心理咨詢(xún)中心、社團(tuán)活動(dòng)中心等機(jī)構(gòu),支持學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
湖南健康技工學(xué)校以"產(chǎn)教融合"為核心,以"學(xué)生成才"為目標(biāo),培養(yǎng)了一批批"精技能、懂管理、善創(chuàng)新"的醫(yī)衛(wèi)技術(shù)技能人才。其教學(xué)口碑不僅源于硬件設(shè)施的完善,更源于對(duì)行業(yè)需求的精準(zhǔn)把握與對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)需求的精準(zhǔn)回應(yīng)。無(wú)論是升學(xué)深造還是就業(yè)創(chuàng)業(yè),學(xué)校都為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
