目前母嬰護(hù)理師證書在報(bào)考條件上還沒有年齡、。這對(duì)擴(kuò)大就業(yè)也是有一定好處的,此外,隨著越來(lái)越多的不同層次的人到家政行業(yè),母嬰護(hù)理師的專業(yè)度也會(huì)隨時(shí),到時(shí)行業(yè)門檻也會(huì)隨之。打聽考個(gè)母嬰護(hù)理師證需要多少錢,多久能下來(lái),隨著各地需求的大量,母嬰護(hù)理師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。母嬰護(hù)理師目前在的人才缺口大概是數(shù)以萬(wàn)計(jì)!各行各業(yè)都需要持證上崗,具備證書就業(yè)機(jī)會(huì)大,升職大有用途,正規(guī)證書聯(lián)網(wǎng)可查,費(fèi)用低,可分期,報(bào)名、培訓(xùn)、一體,助您!
浙江省母嬰護(hù)理師證網(wǎng)上怎么報(bào)名
不同等級(jí)母嬰生活護(hù)理員應(yīng)該具備的技能所做要求也極為詳細(xì)。以母嬰生活護(hù)理員為例,要求提供服務(wù)的母嬰生活護(hù)理員需要在從事過(guò)五星級(jí)母嬰生活護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)并經(jīng)考核合格,取得家政服務(wù)員、育嬰師、中級(jí)營(yíng)養(yǎng)配餐員書或同等級(jí)的相關(guān)書,具備48個(gè)月以上的母嬰生活護(hù)理服務(wù)工作經(jīng)歷,至少累計(jì)48個(gè)月客戶滿意無(wú)投訴,可以對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行心理疏導(dǎo),指導(dǎo)產(chǎn)婦做形體恢復(fù)操,熟悉產(chǎn)后常見病的癥狀及預(yù)防,可以根據(jù)新生兒和嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),對(duì)新生兒和嬰兒進(jìn)行生活照料及生活,引導(dǎo)并對(duì)新生兒和嬰兒進(jìn)行5項(xiàng)行為訓(xùn)練……無(wú)相應(yīng)職業(yè)資 格證書的,需具備72個(gè)月以上的母嬰生活護(hù)理服務(wù)工作經(jīng)歷,累計(jì)72個(gè)月客戶滿意無(wú)投訴。
市場(chǎng)前景: 1、2005年后進(jìn)入第三次生育高峰期; 2、勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技 能鑒定中心將在各地建立母嬰護(hù)理師培訓(xùn)基地,使母嬰護(hù)理師行業(yè)逐步規(guī)范; 3、具有母嬰護(hù)理師的人員可以從事幼教(幼兒園、親子園、兒童潛能中心、兒童研究所等機(jī)構(gòu)的工作)、社區(qū)服務(wù)、家庭服務(wù)等方面工作。
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月嫂是母嬰護(hù)理師的俗稱。2005年以前沒有"月嫂"一詞和"月嫂職業(yè)""月嫂行業(yè)"的說(shuō)法。"月嫂"是由"月子保姆""月子護(hù)理員"的習(xí)慣稱呼延伸而來(lái)。"月嫂職業(yè)"員工的早期來(lái)源也是家庭保姆和家庭護(hù)理員轉(zhuǎn)變而來(lái)。萬(wàn)物發(fā)展標(biāo)志著社會(huì)也在不斷的向前發(fā)展,家政保姆行業(yè)分化出月嫂行業(yè)標(biāo)志著社會(huì)需求的個(gè)性化,標(biāo)志著產(chǎn)業(yè)的分工精細(xì)化。
浙江省母嬰護(hù)理師證網(wǎng)上怎么報(bào)名, 服務(wù)重點(diǎn)的區(qū)別 1、月嫂服務(wù)主要是對(duì)產(chǎn)褥期媽媽和新生兒的生活照護(hù),偏重于基本的日常生活照護(hù)。 2、母嬰師服務(wù)主要是為待產(chǎn)、哺乳期及嬰兒提供生活、、心理、衛(wèi)生、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防,偏重于,各項(xiàng)技能會(huì)向的角度延伸。比如寶寶的喂養(yǎng)從角度會(huì)提倡喂養(yǎng),寶寶的運(yùn)動(dòng)從的角度會(huì)注重寶寶強(qiáng)身健體,增長(zhǎng)的一系列手法。 3、育嬰師主要是為3個(gè)月以上的嬰幼兒提供生活照料,護(hù)理和早期教育,和母嬰師對(duì)應(yīng)不同的階段,不包含孕產(chǎn)婦的照料和護(hù)理。
浙江省母嬰護(hù)理師證網(wǎng)上怎么報(bào)名, 嬰幼兒、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的保育、配制幼兒園常用液、嬰幼兒意外事故處理、托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法、生活、托幼國(guó)所設(shè)備、物品的保管與衛(wèi)生、安全工作、保育員專業(yè)技能、配合教育活動(dòng)等。指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的人員工作職能是指導(dǎo)及協(xié)助幼兒家長(zhǎng)科學(xué)喂養(yǎng)孩子,并根據(jù)嬰幼兒發(fā)展水平制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,孩子的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)交往等各方面的能力,完成對(duì)孩子的技能、智力商(社會(huì)行為及人格)等多方面的教育任務(wù)。
