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企業(yè)培訓(xùn)師是做什么的: 企業(yè)培訓(xùn)師是指能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,研究針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目,以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要,并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段,策劃、培訓(xùn)項(xiàng)目,制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,并從事培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)的人員。

企業(yè)培訓(xùn)師是指能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,研究針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目,以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要,并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段,策劃、培訓(xùn)項(xiàng)目,制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,并從事培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)的人員。

知識(shí)拓展:現(xiàn)代企業(yè)競爭力的大小越來越取決于員工素質(zhì)的高低,要企業(yè)的應(yīng)變能力,就要不斷員工素質(zhì),使其能夠在發(fā)展中適應(yīng)內(nèi)外的變化,而員工培訓(xùn)正是員工素質(zhì)有效的之一。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)潮流中,企業(yè)間的競爭是人才的競爭這一觀念深為企業(yè)所共識(shí)。在企業(yè)圍繞人才的引進(jìn)、招聘等展開的競爭愈演愈烈的情況下,企業(yè)培訓(xùn)工作已為成功企業(yè)所認(rèn)識(shí)、。培訓(xùn)在當(dāng)今的各類企業(yè)中日益重要,企業(yè)要在競爭中生存和可發(fā)展,就必須加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。

進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、改革開放的不斷深化,企業(yè)出現(xiàn)了諸多不適應(yīng)問題,其中企業(yè)員工素質(zhì)不高問題尤為突出,包括觀念陳舊、知識(shí)老化、技能等,,就是勞動(dòng)者素質(zhì)不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展的新需求。

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在一些情況下,你可能作為一個(gè)培訓(xùn)師為自己工作。如果你有了一種看待事物的新,突的新風(fēng)格,或者想教導(dǎo)別人的,很多公司都會(huì)聘請(qǐng)你去雇員研討會(huì)。

作為一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師,你可能為各種各樣的公司服務(wù)。首先,公司本身可能會(huì)聘請(qǐng)你教其雇員新的和有用的信息。另外,也可能是一家公司推出新的或者硬件設(shè)備,需要你去教會(huì)所有與這些產(chǎn)品有關(guān)的員工如何使用。第三,你可能會(huì)一直被一家公司或者中間商雇傭,講授人力資源問題或技術(shù)問題,或人與人的沖突。不管你是為誰工作,這樣類型的公司會(huì)把你派到各地給員工灌輸新知識(shí)。

內(nèi)訓(xùn)師就是幫助企業(yè)其他*或者同事進(jìn)行培訓(xùn),一般的培訓(xùn)多為新員工的崗前培訓(xùn)以及新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一般都是以公司內(nèi)部競聘優(yōu)先,舉個(gè)例子的客服一般都是外包出去的,而招聘新員工之后會(huì)有一周到一個(gè)月時(shí)間不等的培訓(xùn),這些培訓(xùn)一般多為對(duì)業(yè)務(wù),操作,客戶投訴處理等工作都已經(jīng)信手拈來的老員工內(nèi)部轉(zhuǎn)崗而來。

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企業(yè)培訓(xùn)師(具備以下條件之一者) :(1) 連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上;(2)具有以技能為目標(biāo)的技工學(xué)校、技師*和職業(yè)技術(shù)*本專業(yè);(3) 具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)*及;企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)(具備以下條件之一者) :(1) 連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上;(2) 取得企業(yè)培訓(xùn)師書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上;(3) 取得企業(yè)培訓(xùn)師書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)企業(yè)培訓(xùn)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書;企業(yè)培訓(xùn)師一級(jí)《具備以下條件之一者) :(1) 連續(xù)從事本職業(yè)工作19年以上。(2) 取得本職業(yè)二級(jí)書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。、企業(yè)培訓(xùn)師等級(jí)劃分:企業(yè)培訓(xùn)師技術(shù)等級(jí)本工種設(shè)初、中、高。對(duì)初級(jí)工,要求*并經(jīng)初級(jí)工培訓(xùn)考核合格,對(duì)中級(jí)工,要求經(jīng)中級(jí)工培訓(xùn)考核合格;對(duì)工,要求經(jīng)工培訓(xùn)考核合格。為了適應(yīng)建設(shè)小康社會(huì)的需要,全民族的健康意識(shí)和素質(zhì),和造就企業(yè)培訓(xùn)人才,人力資源和社會(huì)*部及*等教育培訓(xùn)中心推出企業(yè)培訓(xùn)師崗位能力培訓(xùn)課程。三、企業(yè)培訓(xùn)師報(bào)考條件:初級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師(具備以下條件之一者)

對(duì)于很多顧問來說,這確實(shí)是個(gè)問題,其實(shí)作顧問,和作培訓(xùn)講師的定位是不一樣的。如果我們從兩個(gè)角度來定位,就可以發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。一個(gè)角度是某方面的專家和某方面的人才,他們的區(qū)別很大,專家不但實(shí)際能力強(qiáng),而且了本質(zhì),而人才只有實(shí)際能力強(qiáng),或只知道理論。另外一個(gè)角度是引導(dǎo)者和教導(dǎo)者,他們的區(qū)別也是很大,引導(dǎo)者是在需要時(shí)才給出,讓參與到中來,而教導(dǎo)者只是告訴什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,沒有參與其中。于是我們就組合出四種講師的角色定位。

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企業(yè)培訓(xùn)師說到底其實(shí)是一個(gè)教育工作者。不管你教的是誰,你要教什么內(nèi)容,你的主要目的就是教會(huì)那些在一個(gè)不知道某些事情中的人知道這些事情,你的首要目標(biāo)是進(jìn)入的情況下,有一群人不知道的東西,并教導(dǎo)他們有關(guān)。因此,這份工作讓你總是與人打交道,幫助他們職業(yè)技能,從而他們的生活。