portant;">深圳全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、護(hù)航教育 2、紐特教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
青少年教育、特訓(xùn)學(xué)校咨詢王老師:13247110943
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
以上內(nèi)容由覓心里工作室根據(jù)綜合信息整理發(fā)布
一、深圳叛逆孩子管教學(xué)校戒網(wǎng)癮學(xué)校
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。
二、青少年教育方法分享
1.在健康成長(zhǎng)和分?jǐn)?shù)之間,家長(zhǎng)們做錯(cuò)了什么
*的無(wú)數(shù)家長(zhǎng)正以愛(ài)孩子的名義破壞子女的健康成長(zhǎng),而他們對(duì)此卻渾然不覺(jué)或無(wú)能為力。孩子個(gè)性的培養(yǎng)、個(gè)性的發(fā)展主要是家庭的責(zé)任,只有父母才能無(wú)微不至地觀察、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的個(gè)性發(fā)展。只有當(dāng)孩子失去身體和心理的健康后,家長(zhǎng)才會(huì)痛苦萬(wàn)分地反省:在孩子的健康和分?jǐn)?shù)之間,前者其實(shí)是更重要的。學(xué)校、老師和家長(zhǎng)都喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,往往更關(guān)注和鼓勵(lì)這些孩子,批評(píng)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以家長(zhǎng)如果自己的孩子是這樣的,一定要多關(guān)心,要時(shí)刻關(guān)注孩子,培養(yǎng)孩子的自信。其次,家長(zhǎng)要控制自己不能過(guò)多干預(yù),因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是自己的事,家長(zhǎng)往往太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
2.孩子厭學(xué)該怎么辦
一、激起孩子的自身往上觀念。能夠讓孩子列舉自身學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),讓孩子列舉以前干過(guò)的有滿足感的事,想一想自身曾經(jīng)的我們過(guò)的"光輝"。那樣,在鼓勵(lì)中協(xié)助孩子塑造學(xué)習(xí)的自信心,進(jìn)而勾起她們內(nèi)心深處的自身往上觀念。
二、積極主動(dòng)為孩子建立能充分發(fā)揮她們專長(zhǎng)的演出舞臺(tái)。不斷加強(qiáng)孩子的主動(dòng)性和自覺(jué)性,使她們自己的能夠獲得充分發(fā)揮．進(jìn)而見(jiàn)到自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),覺(jué)得成功的喜悅,從而逐漸清除厭學(xué)心態(tài)。
三、不會(huì)再以成績(jī)論成功與失敗,高度重視學(xué)習(xí)全過(guò)程的開心。家長(zhǎng)不必老拿考試成績(jī)好的孩子和自身的孩子做比較,只需孩子稍有發(fā)展,就需要確立表明稱贊,那樣孩子才不可能對(duì)學(xué)習(xí)覺(jué)得厭煩和害怕。
四、讓同學(xué)感受到來(lái)源于老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷。古話曰"親其師,信其道"。師生之間關(guān)系會(huì)同時(shí)影響到*生的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。當(dāng)老師學(xué)生配合默契,校學(xué)生會(huì)感覺(jué)教師喜愛(ài)他、賞析他,那樣學(xué)下去也便會(huì)很有激情。當(dāng)家長(zhǎng)的也需要時(shí)常換位思考一下,多激勵(lì)孩子發(fā)展
三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校
1.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)招生對(duì)象:具有以下情形的8-20周歲以下青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差,愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱,無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉,不善表達(dá),缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。
2.學(xué)校管理模式:孩子在校學(xué)制之內(nèi),全封閉式管理,沒(méi)有假期,包括過(guò)年,孩子都是在學(xué)校里面過(guò)年(家長(zhǎng)可以來(lái)校和孩子一起過(guò)年)。孩子到校之后,未經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)人同意,不允許出校;在校不允許使用手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò),不允許孩子和外面取得聯(lián)系(孩子監(jiān)護(hù)人除外)。學(xué)員老師教官同吃同住,晚上睡一個(gè)宿舍里面,保證孩子在校安全。學(xué)校圍墻經(jīng)過(guò)加高特殊處理,四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子到校*不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。
portant;">3.孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見(jiàn)面,只能單向聯(lián)系(如通過(guò)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)家長(zhǎng)微信群心理老師等等,孩子如果要聯(lián)系父母只能通過(guò)書信的形式),前兩個(gè)月是孩子的一個(gè)心理塑造期,對(duì)于孩子的改變非常重要,孩子到校2個(gè)月之后可來(lái)校探望|跟孩子視頻|電話都可以。鄭重承諾:保證24小時(shí)輪流值班,保證不打罵孩子,終身提供免費(fèi)咨詢,簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。。
