湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

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紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

許多孩子對上學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒,部分原因是他們覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,無法從中找到樂趣;另一部分孩子則不喜歡受到學(xué)校和老師的嚴(yán)格管理,因?yàn)殚_學(xué)后,他們的日程會被安排得滿滿當(dāng)當(dāng),還需遵守諸多校規(guī),從而產(chǎn)生了厭學(xué)心理。那么,面對孩子不愿上學(xué)的情況,家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

首先,家長應(yīng)控制情緒,避免打罵,與孩子進(jìn)行良好的溝通。當(dāng)孩子表達(dá)出不愿上學(xué)的意愿時(shí),家長難免會感到生氣,但重要的是要控制好自己的憤怒,因?yàn)榇蛄R并不能從根本上解決問題,反而可能加劇孩子的逆反心理。此時(shí),家長應(yīng)耐心與孩子交談,了解他們不愿上學(xué)的原因,并傾聽他們是否有任何條件或要求。

其次,家長應(yīng)多向孩子闡述上學(xué)的好處。有些孩子對上學(xué)感到困惑,不知道上學(xué)的意義何在,只知道要離開父母。這時(shí),家長應(yīng)開導(dǎo)孩子,告訴他們自己會一直陪伴在他們身邊,并強(qiáng)調(diào)上學(xué)是一件多么令人開心的事情。在學(xué)校,孩子可以結(jié)識許多新朋友,與他們一起玩耍、學(xué)習(xí)。除了父母,學(xué)校還有許多老師會關(guān)心、疼愛他們,從而消除孩子對學(xué)校的恐懼心理,激發(fā)他們的好奇心。

再者,家長可以通過增加學(xué)習(xí)動力來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。就像大人需要獎(jiǎng)金激勵(lì)去工作一樣,孩子也需要一些激勵(lì)來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。家長可以承諾在孩子取得一定成績時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),如購買玩具等。但家長應(yīng)控制好自己的支出,并確保承諾的獎(jiǎng)勵(lì)能夠兌現(xiàn),否則孩子可能會覺得家長在欺騙他們,從而喪失學(xué)習(xí)的動力。因此,家長應(yīng)學(xué)會與孩子溝通,并適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì),以增加他們的學(xué)習(xí)動力。

*后,家長應(yīng)與老師保持密切聯(lián)系,共同解決孩子不愿上學(xué)的問題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),家長應(yīng)主動聯(lián)系老師,告知自己了解的情況,并與老師一起探討解決方案。一個(gè)充滿愛心和體貼的老師對孩子的健康成長至關(guān)重要,家長應(yīng)與老師攜手合作,幫助孩子度過難關(guān)。

總之,學(xué)習(xí)是孩子*重要的任務(wù)之一,家長應(yīng)堅(jiān)持自己的立場,使用正確的方法積極引導(dǎo)孩子,幫助他們打消厭學(xué)的念頭。