職業(yè)規(guī)劃師服務對象 從服務對象上來講,生涯規(guī)劃師的主要服務對象是學生,即初高中學生,以及同等的學生;職業(yè)生涯規(guī)劃師服務對象主要是職業(yè)人士。

并且通過努力去做整合,開展職業(yè)規(guī)劃大賽,通過大賽促進學生對職業(yè)規(guī)劃的相關理論和知識的學習、理解和運用,補充*生此類知識的欠缺,幫助學生學以致用。同時大賽還可以和相關行業(yè)用人單位合作,普及相關行業(yè)和社會知識。\近年來,在為成百上千的學員做職業(yè)規(guī)劃的中,有來自不同背景的學員,在這樣的情況下,職業(yè)規(guī)劃是需要有針對性的考慮的,因為各行業(yè)、各領域?qū)η舐氄叩囊笫遣煌?比如在金融行業(yè)的投行范疇中,絕大多數(shù)的投行*需要碩士及以上的求職者,而也有個別*則不碩士及以上的。因此我們在做職業(yè)規(guī)劃的時候必須對自身的教育背景做考量

職業(yè)生涯規(guī)劃師報名拿證聯(lián)系張/*老/*師,價格優(yōu)惠,隨時報名,報考條件不嚴,報名時間每周申報。

【什么是職業(yè)生涯規(guī)劃師】
點來說,就是針對個人的性格、愛好、教育程度、工作等具體情況,通過、了解、分析、規(guī)劃等,運用科學的測評工具,提供的信息與,引導來訪者客觀認識自己,了解自己的發(fā)展?jié)摿?、職業(yè)、個人性格,自己的職業(yè)狀態(tài),選擇自己的職業(yè)發(fā)展方向,從而制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃(Career Planning)教育發(fā)源于美國,如今在英國、瑞士、丹麥、、澳大利亞等發(fā)達已經(jīng)有很多非常成熟的做法和。特別在美國了和全民的,在理論和實際上都了很好的應用和推廣。20世紀70年代,美國出現(xiàn)了大規(guī)模的結(jié)構(gòu)性失業(yè),退學、失業(yè)的人數(shù)急劇,一些社會問題接踵而至。因此,職業(yè)生涯教育一經(jīng)提出,就了美國上到總統(tǒng)、聯(lián)邦,下到百姓的廣泛支持,這為美國職業(yè)生涯教育的發(fā)展奠定了良好的基礎。

現(xiàn)在不管是青少年還是成年人,均存在工作迷茫的階段,不知道自己的發(fā)展?jié)摿υ谀膫€方面。而且國內(nèi)現(xiàn)在很多中*以及高校聘請職業(yè)生涯規(guī)劃師去做講座,幫助梳理職業(yè)發(fā)展的目標。

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