在職業(yè)教育的領(lǐng)域中,核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與卓越的教學(xué)成果,贏得了師生們的高度贊譽(yù),成為培育醫(yī)學(xué)人才的一方沃土。

學(xué)校的師資力量堪稱雄厚?，F(xiàn)有專任教師 268 名,其中雙師型教師 229 人,占比高達(dá) 88%,高級(jí)以上職稱教師 138 人,占比 45.8% 。課堂上,老師們盡顯專業(yè)風(fēng)采。例如在護(hù)理課程中,擁有多年臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的教師,能將復(fù)雜的護(hù)理操作規(guī)范與應(yīng)急處理知識(shí),結(jié)合實(shí)際案例,生動(dòng)形象地傳授給學(xué)生,讓學(xué)生輕松掌握專業(yè)要點(diǎn)。學(xué)校還積極邀請(qǐng)行業(yè)專家講學(xué),像來(lái)自三甲醫(yī)院的資深醫(yī)生,定期到校分享*的醫(yī)療案例與護(hù)理技巧,拓寬學(xué)生視野,提升專業(yè)認(rèn)知。在如此優(yōu)秀的師資教導(dǎo)下,教師在各類教學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī),學(xué)生在省市職業(yè)院校技能競(jìng)賽里多次斬獲護(hù)理、藥劑等專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

教學(xué)設(shè)施與實(shí)踐機(jī)會(huì)也備受師生好評(píng)。學(xué)校斥資打造了現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)室,醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心一應(yīng)俱全,各專業(yè)均配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備 。以藥學(xué)專業(yè)為例,實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的藥品檢驗(yàn)儀器、藥物制劑設(shè)備等,讓學(xué)生能在模擬真實(shí)工作場(chǎng)景中,進(jìn)行藥品質(zhì)量檢測(cè)、制劑制備等操作,將理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。學(xué)校與南華*附屬南華醫(yī)院建立了 "院校一體、前院后校、資源共享、人才共育、成果共享" 的辦學(xué)模式,為學(xué)生提供得天獨(dú)厚的臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)條件。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,可隨時(shí)根據(jù)課程需要到醫(yī)院見習(xí)或參與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),更早培養(yǎng)臨床思維。許多護(hù)理專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后,憑借扎實(shí)的技能,順利被實(shí)習(xí)醫(yī)院錄用,開啟精彩職業(yè)生涯。

校園文化豐富多彩,助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校以 "仁愛、精技、修身、進(jìn)取" 為校訓(xùn),時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生。實(shí)行全封閉式、半軍事化管理,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)與良好習(xí)慣。學(xué)校開設(shè)眾多社團(tuán),如醫(yī)*普社、志愿者服務(wù)社、急救技能社團(tuán)等,滿足學(xué)生多元興趣。在社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生們相互交流、共同進(jìn)步,團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新能力得到顯著提升。各類校園活動(dòng)精彩紛呈,從運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們的奮力拼搏,展現(xiàn)青春活力,到文化藝術(shù)節(jié)中大家的才藝展示,豐富了校園文化生活,提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。