隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,手機(jī)和網(wǎng)游越來(lái)越多的出現(xiàn)在人們的生活中。不論是在地鐵上、公交車上或者公園里很多人手里都拿著手機(jī)打游戲。尤其是到了周六日的時(shí)候,網(wǎng)吧里中*生絡(luò)繹不絕的進(jìn)進(jìn)出出。沉迷游戲?qū)⒆拥挠绊懯呛艽蟮?不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)危害孩子的身心健康,因此家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo),幫助孩子早日從游戲中擺脫出來(lái)。
專業(yè)的青少年教育機(jī)構(gòu)推薦
1.杰龍教育:
①在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及思想教育。
②通過心理測(cè)試了解每個(gè)學(xué)員的內(nèi)心世界及個(gè)人特點(diǎn)后因材施教、有的放矢地實(shí)施針對(duì)性訓(xùn)練計(jì)劃以解決學(xué)員的心理問題以及行為習(xí)慣問題等。
2.新愿望:
①引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神;提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
②是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)學(xué)校。
3.心陽(yáng)教育:
①*和*實(shí)施分類似輔導(dǎo)的特訓(xùn)學(xué)校!
②堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成"五會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。
4.勵(lì)萱教育:
①*和*實(shí)施成長(zhǎng)代幣制的學(xué)校!
②*和*實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的學(xué)校!
5.新起點(diǎn):
①*和*,有40多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授,領(lǐng)銜的心理專家組,以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的學(xué)校!
②是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校,青少年特訓(xùn)學(xué)校,叛逆孩子管教學(xué)校,正規(guī)青少年矯正學(xué)校。
青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害?
一、 嚴(yán)重分散課堂注意力
即使手機(jī)放在書包里,也會(huì)影響學(xué)生的專注力。研究表明,即使手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài),僅僅將其放在身邊也會(huì)降低人們的工作效率,成年人尚且如此,其對(duì)學(xué)生的注意力影響更為顯著。
二、 削弱現(xiàn)實(shí)社交能力
手機(jī)的使用阻礙了一些孩子在課余時(shí)間融入群體,使他們無(wú)法學(xué)習(xí)正確的社交方式和基本的社交禮儀。英國(guó)衛(wèi)生大臣馬修.漢考克指出,孩子不應(yīng)沉迷于社交媒體,而應(yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中鍛煉社交技能。
三、 消磨意志力,降低自控力
過度使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理。網(wǎng)絡(luò)游戲中的刺激、網(wǎng)絡(luò)交友的輕松以及網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容的新鮮感,容易使青少年產(chǎn)生"網(wǎng)絡(luò)成癮癥",導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,缺乏毅力,自控力下降,最終荒廢學(xué)業(yè)。
四、 誘發(fā)"網(wǎng)絡(luò)性格",損害身體素質(zhì)
"網(wǎng)絡(luò)性格"的特征包括"孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化"。過度依賴互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界,進(jìn)行人機(jī)對(duì)話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì),產(chǎn)生異化。同時(shí),長(zhǎng)時(shí)間使用電腦和手機(jī),其輻射和高度緊張的狀態(tài)會(huì)損害青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛期的人體機(jī)能,導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。
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