【現(xiàn)在怎么考家庭教育指導(dǎo)師】選擇合法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是取得家庭教育指導(dǎo)師證書的重要一步。要選擇有資質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),保證培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性和實(shí)用性。家庭教育指導(dǎo)師需要有良好的教育背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),他們還需要具備溝通、引導(dǎo)和解決問題的能力。

家庭教育指導(dǎo)的方法

家長需要對(duì)家庭教育中獎(jiǎng)懲的目的有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
采取獎(jiǎng)懲措施的主要目的是幫助孩子明辨是非,建立規(guī)則意識(shí),明確自己能做什么,不能做什么。
這樣,父母就不會(huì)濫用權(quán)力,而是根據(jù)有利于孩子成長的原則,采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施。
如果這是孩子*次犯錯(cuò)誤,父母應(yīng)該盡可能多地引導(dǎo)他們,并就如果他們?cè)俅畏竿瑯拥腻e(cuò)誤將受到什么懲罰達(dá)成一致。

家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容

健康教育:促進(jìn)家庭成員成為具有健康身體和人格的個(gè)體,使每個(gè)家庭成員都享有身心健康和幸福生活。

道德教育:鼓勵(lì)家庭成員培養(yǎng)高尚的道德情操、審美意識(shí)、理性意識(shí)和實(shí)踐意識(shí),成為品德高尚、情感豐富、樂于交往、為社會(huì)所接受的人。

社會(huì)教育:幫助家庭成員掌握在社會(huì)中生存的基本技能,培養(yǎng)兒童適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)的能力,使其在社會(huì)中更好地生存和發(fā)展。

個(gè)別化教育:在家庭教育中,有目的地、有意識(shí)地讓孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展和表現(xiàn)的一種教育活動(dòng)。

家庭教育指導(dǎo)的法則

父母應(yīng)該確保他們的孩子在健康的家庭環(huán)境中成長。父母應(yīng)該盡力為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境,讓他們有歸屬感。父母應(yīng)該意識(shí)到,在教育孩子的時(shí)候,不能過分溺愛、縱容或服從他們。如果父母長期分居或爭吵,孩子也會(huì)因此缺乏對(duì)家庭的歸屬感。

家庭教育指導(dǎo)的意義

縱觀人類進(jìn)化史和文明史,始終不變的是,父母是孩子的*任老師,也是一生的老師。家庭是一個(gè)人的*課堂,也是一生的學(xué)校。國民教育平臺(tái)由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大支柱支撐?，F(xiàn)代學(xué)校教育和社會(huì)教育都是以法律為規(guī)范,以科學(xué)為指導(dǎo),以現(xiàn)代技術(shù)為支撐。然而,家庭教育幾乎還處于一種自然的原始狀態(tài),缺乏科學(xué)的指導(dǎo),忽視甚至抵制現(xiàn)代技術(shù)的作用。如果家庭教育這一支柱仍然薄弱,與其他兩大支柱形成巨大的差距,那么國民教育的平臺(tái)就會(huì)傾斜,更不可能穩(wěn)定、和諧、持續(xù)、健康地發(fā)展。

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