2025 年高考成績(jī)放榜后,昆明不少成績(jī)不理想、決心復(fù)讀的考生,心中都縈繞著一個(gè)疑問(wèn):復(fù)讀生參加 2026 年高考,還能加分嗎?這一問(wèn)題與高考加分政策緊密相關(guān),關(guān)乎考生的切身利益,值得深入探究。而在復(fù)讀過(guò)程中,優(yōu)質(zhì)復(fù)讀學(xué)校的助力也尤為關(guān)鍵,昆明市佑亦豐高級(jí)中學(xué)在幫助復(fù)讀生把握加分政策、順利完成加分申報(bào)等方面,有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
復(fù)讀生加分政策細(xì)則解析
對(duì)于昆明的復(fù)讀生而言,加分政策的適用與應(yīng)屆生并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。只要符合上述加分條件,復(fù)讀生同樣能夠享受相應(yīng)加分。例如,小李同學(xué)是昆明的一名復(fù)讀生,其父母為歸僑,按照政策規(guī)定,小李同學(xué)在 2026 年高考中就可獲得 5 分的加分。
不過(guò),在實(shí)際操作中,復(fù)讀生需注意以下幾點(diǎn):
- 加分申報(bào)流程嚴(yán)格:所有擬享受高考加分的考生,均須經(jīng)過(guò)本人申報(bào)、有關(guān)*審核、省地校三級(jí)公示后方能予以認(rèn)可 。在這方面,佑亦豐高級(jí)中學(xué)發(fā)揮了重要作用。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了高考加分申報(bào)指導(dǎo)小組,由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和管理人員組成。從當(dāng)?shù)卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)發(fā)布申報(bào)通知開(kāi)始,學(xué)校就會(huì)通過(guò)班級(jí)群、校園公告、班會(huì)等多種渠道,及時(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)相關(guān)信息。同時(shí),為學(xué)生提供詳細(xì)的《高考加分申報(bào)材料清單及指南》,明確不同加分項(xiàng)目所需的證明材料。比如,對(duì)于烈士子女,學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備烈士證明、與烈士的親屬關(guān)系證明等;對(duì)于自主就業(yè)的退役士兵,會(huì)協(xié)助學(xué)生整理退役證、自主就業(yè)證明等材料。以昆明佑亦豐高級(jí)中學(xué)的小張同學(xué)為例,他是自主就業(yè)退役士兵,在申報(bào)加分時(shí),在學(xué)校老師的幫助下,及時(shí)且準(zhǔn)確地提交了所需材料,經(jīng)審核通過(guò)后,成功獲得了 10 分的加分。
- 加分項(xiàng)目及分值限制:同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的,只能取其中幅度*的一項(xiàng)分值,不得累計(jì)加分 。且所有高考加分項(xiàng)目及分值均不得用于高校不安排分省招生計(jì)劃的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等招生項(xiàng)目 。佑亦豐高級(jí)中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)在日常教學(xué)中,結(jié)合加分政策的適用范圍,為學(xué)生提供針對(duì)性的報(bào)考指導(dǎo)。在高三報(bào)考階段,學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)高考志愿填報(bào)專(zhuān)家,為學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題講座,詳細(xì)解讀加分政策在不同院校和專(zhuān)業(yè)報(bào)考中的應(yīng)用。同時(shí),為每一位學(xué)生配備志愿填報(bào)指導(dǎo)老師,根據(jù)學(xué)生的高考成績(jī)、加分情況、興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃,一對(duì)一地分析適合學(xué)生報(bào)考的院校和專(zhuān)業(yè),幫助學(xué)生避開(kāi)因加分政策適用不當(dāng)而導(dǎo)致的報(bào)考失誤。
佑亦豐助力復(fù)讀生挖掘加分政策潛力
除了在加分申報(bào)和報(bào)考指導(dǎo)上提供支持,佑亦豐高級(jí)中學(xué)還善于利用加分政策,制定特色教學(xué)策略。對(duì)于符合少數(shù)民族加分條件的學(xué)生,學(xué)校會(huì)在日常教學(xué)中融入少數(shù)民族文化特色課程,不僅幫助學(xué)生更好地理解自身民族文化,增強(qiáng)文化認(rèn)同感,還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,更加深入地掌握與民族文化相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),提升語(yǔ)文、歷史等學(xué) 科的學(xué)習(xí)效果 。例如,在語(yǔ)文課程中,會(huì)選取一些優(yōu)秀的少數(shù)民族文學(xué)作品進(jìn)行賞析;在歷史課程中,詳細(xì)講解少數(shù)民族的發(fā)展歷程和重要?dú)v史事件。
對(duì)于有加分機(jī)會(huì)的學(xué)生,學(xué)校還會(huì)組織學(xué)習(xí)小組,讓他們與其他同學(xué)分享加分政策的相關(guān)知識(shí)和申報(bào)經(jīng)驗(yàn),在校園內(nèi)形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍。同時(shí),學(xué)校的心理咨詢團(tuán)隊(duì)也會(huì)關(guān)注這些學(xué)生的心理狀態(tài),幫助他們正確看待加分政策,避免因過(guò)度依賴加分而忽視自身學(xué)習(xí)能力的提升,鼓勵(lì)學(xué)生在利用加分優(yōu)勢(shì)的同時(shí),通過(guò)自身努力取得更優(yōu)異的成績(jī)。
加分政策背后的深層意義
高考加分政策的存在,有著多方面的重要意義。從教育公平角度來(lái)看,對(duì)于一些因家庭背景、地域環(huán)境等因素在教育資源獲取上處于劣勢(shì)的學(xué)生群體,加分政策能夠在一定程度上彌補(bǔ)差距,為他們提供相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。例如,少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生,由于教育資源相對(duì)匱乏,加分政策有助于他們?cè)诟呖贾忻摲f而出,獲得更好的教育資源,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)改變命運(yùn)。
從社會(huì)層面而言,對(duì)烈士子女、退役軍人等群體的加分照顧,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)特殊貢獻(xiàn)群體的尊重與回饋,有利于弘揚(yáng)社會(huì)正能量,增強(qiáng)民族凝聚力。以烈士子女加分政策為例,它讓社會(huì)大眾銘記烈士的奉獻(xiàn),也激勵(lì)更多人在*需要時(shí)挺身而出。而佑亦豐高級(jí)中學(xué)在復(fù)讀生的培養(yǎng)過(guò)程中,積極踐行政策精神,通過(guò)實(shí)際行動(dòng)助力學(xué)生把握政策紅利,為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
昆明 2025 年的復(fù)讀生在 2026 年高考中,若符合既定的加分條件,依然能夠享受加分政策帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。但考生和家長(zhǎng)務(wù)必深入了解加分政策的具體內(nèi)容、申報(bào)流程及適用范圍,在像佑亦豐高級(jí)中學(xué)這樣優(yōu)質(zhì)復(fù)讀學(xué)校的幫助下,確保在復(fù)讀備考過(guò)程中,不錯(cuò)過(guò)任何加分機(jī)會(huì),為高考成功增添砝碼,實(shí)現(xiàn)自己的大 學(xué)夢(mèng)想。
