東莞韓語(yǔ)的學(xué)校，最近幾年身邊很多人都在做東莞韓語(yǔ)培訓(xùn)，到底是啥原因都去做呢？接下就和你們聊聊BKT商務(wù)韓語(yǔ)考試，自學(xué)韓語(yǔ)要多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)，韓語(yǔ)考試的技巧，韓國(guó)考試五級(jí)和六級(jí)，韓國(guó)topik考試級(jí)別，韓語(yǔ)跟漢語(yǔ)的關(guān)系。
BKT商務(wù)韓語(yǔ)考試
考試介紹：本考試是職業(yè)能力考試，主要考核應(yīng)試者在國(guó)際貿(mào)易環(huán)境中，對(duì)韓國(guó)語(yǔ)專用的詞、句、篇的聽、說、讀、寫、譯等方面技能的檢驗(yàn)?？荚嚨燃?jí)：分為初級(jí)、中級(jí)兩個(gè)級(jí)別?？荚噧?nèi)容：中級(jí)比初級(jí)多了口語(yǔ)考試?？荚嚂r(shí)間：每年兩次，當(dāng)年度5月下旬一次，12 月上旬一次。我們提供N對(duì)1的私人口語(yǔ)訓(xùn)練團(tuán)，無需擔(dān)心現(xiàn)階段的語(yǔ)言水平，一切學(xué)習(xí)方案均為你私人定制。1對(duì)1的口語(yǔ)測(cè)試，私人定制學(xué)習(xí)方案、專業(yè)科學(xué)教學(xué)體系、專屬教師團(tuán)隊(duì)選擇。
自學(xué)韓語(yǔ)要多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)
如果是考級(jí)的話，差不多兩年吧！但是正兒八經(jīng)要了解一門語(yǔ)言，還是需要更長(zhǎng)時(shí)間的接觸和經(jīng)驗(yàn)。有很多同學(xué)覺得自己會(huì)說幾句就已經(jīng)是神厲害，甚至能出去做翻譯，但表達(dá)上卻各種尷尬，支支吾吾。文化上的積淀只有時(shí)間會(huì)告訴你，一般不建議自學(xué)，自學(xué)特別容易翻車。
東莞韓語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)考試的技巧
所有的考試，存在即有技巧。對(duì)于TOPIK而言，真題就是刷分的捷徑。當(dāng)然，這是建立在教材等各種方式的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上。教材可謂是后方儲(chǔ)備，而真題則代表一線的戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵時(shí)刻是否可以完美爆發(fā)，關(guān)鍵就看我們戰(zhàn)斗力了。
韓國(guó)考試五級(jí)和六級(jí)
韓語(yǔ)5級(jí)是190.還是200來著，我倒是沒有記得很清楚?？赡苁?90吧。四級(jí)是150，六級(jí)是230，那中間應(yīng)該是190吧。如果是5級(jí)的情況，聽力75，閱讀75，寫作40，就能過。6級(jí)的話，聽力85，閱讀85，寫作60。我是韓語(yǔ)專業(yè)的，按學(xué)校的學(xué)習(xí)情況， 大三考的5級(jí)。如果是1年內(nèi)，光光學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的話，是可以的，不過也要看個(gè)人的努力程度。做試卷，單詞最重要。單詞懂得越多，分?jǐn)?shù)越高。
韓國(guó)topik考試級(jí)別
5級(jí)和6級(jí)還是有很大差距的。1-4級(jí)是最基本的單詞和語(yǔ)錄，5級(jí)是需要大量的詞匯量和語(yǔ)句，精通各種對(duì)話。6級(jí)除了學(xué)校學(xué)的基礎(chǔ)，還需要一些韓國(guó)的文化，歷史，當(dāng)下流行的口語(yǔ)等等。也就是光看語(yǔ)言書能到5級(jí)，6級(jí)需要融入到真正的韓國(guó)人圈里，和他當(dāng)?shù)厝四茌^好的溝通才可以。
韓語(yǔ)跟漢語(yǔ)的關(guān)系
有人說韓語(yǔ)是哭著進(jìn)去，笑著出來。以我的親身經(jīng)歷來看是這句話有一定道理的。因?yàn)轫n語(yǔ)的發(fā)音是一個(gè)難點(diǎn)，而越往后學(xué)，越會(huì)發(fā)現(xiàn)詞匯與中文是非常類似的，讀音也類似。對(duì)于我們*人來說我覺得韓語(yǔ)學(xué)起來是不難的，畢竟世界上最難的漢語(yǔ)都被我們學(xué)會(huì)了。
大家對(duì)小編我說的BKT商務(wù)韓語(yǔ)考試，自學(xué)韓語(yǔ)要多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)，韓語(yǔ)考試的技巧，韓國(guó)考試五級(jí)和六級(jí)，韓國(guó)topik考試級(jí)別，韓語(yǔ)跟漢語(yǔ)的關(guān)系這幾個(gè)話題有沒有更深刻的了解了呢，如果還有對(duì)東莞韓語(yǔ)培訓(xùn)存在疑問，歡迎聯(lián)系小編，小編繼續(xù)給您解答。
