合肥哪里的日語(yǔ)培訓(xùn)班比較好，小時(shí)候的夢(mèng)想大家都實(shí)現(xiàn)了嗎？如果沒有那么日語(yǔ)培訓(xùn)將是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的敲門石。

高中選日語(yǔ)班好嗎

*入學(xué)考試的日語(yǔ)，兩個(gè)老師監(jiān)考我一個(gè)人。英語(yǔ)不合格，你以為選日語(yǔ)就能離的開英語(yǔ)了嗎？除非以后*只選日語(yǔ)系，其他的不論留學(xué)還是在國(guó)內(nèi)，通通需要英語(yǔ)總之選擇日語(yǔ)作為省力的道路是不行的。但是，如果真的厭煩英語(yǔ)的話，為了彌補(bǔ)弱點(diǎn)，選擇日語(yǔ)也不錯(cuò)，突擊得分比較容易。但是別忘了。英語(yǔ)在*等著你哦。

學(xué)日語(yǔ)能給你帶來什么

日語(yǔ)給了我一個(gè)國(guó)內(nèi)的二等畢業(yè)生，帶來了我信心和愛。順帶在阿里接了兩份工作，給網(wǎng)易接了一份。有人說我幸運(yùn)，有人說我有真實(shí)力。我認(rèn)為我在正確的時(shí)間做出了相對(duì)正確的決定。如果我的人生劇本選擇了另一條路，那我*四年就渾渾噩噩過日子了，勉強(qiáng)畢業(yè)加入就業(yè)大潮，面對(duì)大量的985，211畢業(yè)生，毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，*回到老家被親戚安排的清清楚楚。

日語(yǔ)聲調(diào)應(yīng)該如何掌握

聲調(diào)法則表明，即使剛出現(xiàn)的新造語(yǔ)被東京人們遺棄，他們也會(huì)不約而同地讀。日語(yǔ)的聲調(diào)關(guān)系到你口語(yǔ)的真實(shí)性，其本身在很多情況下有區(qū)分詞義、區(qū)分文節(jié)、鎖定具體詞匯的作用。很多人記單詞不高效，口語(yǔ)不好，聽力不好，其實(shí)和聲調(diào)沒有關(guān)系，其次，日本人確實(shí)不一定說*的標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人習(xí)慣完全不同，很多單詞和單詞的聲調(diào)慢慢變化，這種變化的傾向記錄在聲調(diào)的詞典上，但不是隨意的

日語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)一年日語(yǔ)效果能怎樣

從小到大，從盜版到正版，我一直很喜歡任天堂的游戲。相比于很多身邊的同學(xué)，我對(duì)日本動(dòng)漫和漫畫的理解幾乎為零，但是對(duì)于日本游戲來說，一直喜歡的系列并不少。玩中文和英語(yǔ)版，游戲中有很多日本文化要素，我認(rèn)為這個(gè)經(jīng)濟(jì)非常輝煌，現(xiàn)在也不弱文化影響力是亞洲*的*。在決定申請(qǐng)日本實(shí)習(xí)之前，我的日語(yǔ)基本上只有五十音圖，早上好，晚上好，而且假名我總是不知道寫不出來。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的幾大禁忌

把日語(yǔ)當(dāng)中文學(xué)習(xí)是初學(xué)者經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)日語(yǔ)報(bào)紙不用學(xué)日語(yǔ)也能讀，所以覺得很簡(jiǎn)單，總是把中文比作日語(yǔ)是極其錯(cuò)誤的。引用:過度關(guān)注方法和技術(shù)，不愿下真正的功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是技能，這種技能不是技能得到的。過于重視方法和技術(shù)會(huì)占用大量的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身投入更少的時(shí)間和精力會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

日語(yǔ)的基本構(gòu)成

許多小伙伴非常喜歡日本文化，想學(xué)。為了看喜歡的動(dòng)畫片或者自由行。無(wú)論你想學(xué)日語(yǔ)的原因是什么，你都需要先了解最基本的知識(shí)、日語(yǔ)的起源和組成。日本在古代只有民族語(yǔ)言，沒有文字。在我國(guó)隋唐時(shí)期，漢文化傳入日本。為了使日本文化煥然一新，在日本出現(xiàn)了盛極的天平文化。文字也從那時(shí)起傳入日本，最初以漢字為語(yǔ)言的表示符號(hào)。日語(yǔ)是語(yǔ)速快的語(yǔ)言，這種記憶方法非常復(fù)雜。之后，日本人根據(jù)漢字簡(jiǎn)化了現(xiàn)在的假名。

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