培訓(xùn)班韓語(yǔ)溫州，溫州韓語(yǔ)培訓(xùn)課程好不好，下文中漢字詞的淵源，漢語(yǔ)和韓語(yǔ)句子的特征有哪些，能力考試的TOPIK II就是小編整理出的有關(guān)知識(shí)。
1.漢字詞的淵源
漢字是在公元3世紀(jì)左右被傳入朝鮮的，但是直到6世紀(jì)才開(kāi)始被廣泛的應(yīng)用，接著韓國(guó)人使用漢字的音和意來(lái)記錄朝鮮語(yǔ)，因此誕生了“吏讀文”。隨后朝鮮在1446年正式公布創(chuàng)造的朝鮮文字為“訓(xùn)民正音”，它的創(chuàng)造為朝鮮語(yǔ)書面語(yǔ)的發(fā)展及朝鮮民族文學(xué)的發(fā)展提供了良好的條件。
2.漢語(yǔ)和韓語(yǔ)句子的特征有哪些
漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的語(yǔ)類及句子成份關(guān)系不同：漢語(yǔ)詞性和句子成分的關(guān)系不固定，一種詞類通?？梢猿洚?dāng)多種句子成份，而韓語(yǔ)則是通過(guò)形態(tài)變化和詞尾顯示表達(dá)與句子成份的關(guān)系。漢語(yǔ)和韓語(yǔ)在確定句子成份上的方法不同：漢語(yǔ)是按照位置確定句子的成份，而韓語(yǔ)則是按照語(yǔ)義和功能確定句子成份的。
3.能力考試的TOPIK II
TOPIK II也是韓國(guó)語(yǔ)能力考試等級(jí)之一，它其中包含了3級(jí)4級(jí)，也是指中級(jí)。3級(jí)是指在日常生活中沒(méi)有交流障礙、能夠使用各種公共設(shè)施且能區(qū)分理解使用書面語(yǔ)和口語(yǔ)。4級(jí)是指能夠理解電視新聞或報(bào)紙上的簡(jiǎn)單內(nèi)容以及能夠理解并運(yùn)用常見(jiàn)的韓國(guó)文化知識(shí)。
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