溫州學習日語的機構有哪些，想找溫州日語培訓班的時候發(fā)現(xiàn)近幾年是非常的火爆，對此小編了解了一些資料日語中的敬語，日語還與哪些語言有關系，日語的過去時和非過去時，日本的和制漢語，日本語能力測試的含義 。

1.日語中的敬語

之所以會出現(xiàn)敬語自然是因為社會階層有了“需要被尊敬的人”和“需要尊敬他人的人”。但是敬語的發(fā)展卻遠遠沒有那么簡單，它需要經歷三個完全不同的步驟：禁忌語--絕對敬語--相對敬語。敬語之所以能夠得以發(fā)展，是因為其中起到“先行施禮，避免得罪”的重要作用。如今日語中的相對敬語已經不是很嚴格了，算是區(qū)別上下級關系但更多的是區(qū)別“內外關系”。

2.日語還與哪些語言有關系

日語除了和漢語有著絕大部分的關聯(lián)還和南亞語系有著密切的關系。受漢語影響，吸收了本來作為漢藏語系特點的聲調和量詞，因此使得日語的語言歸屬變的十分的復雜。當然語言學家對于日語的起源也存在著不同的意見。國際學術界許多著名學者認為日語與朝鮮語從語法和句法上是近親語言的關系。

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3.日語的過去時和非過去時

日語中的過去時分為三種：*種是表示已經完成的；第二種是表示過去持續(xù)性的動作或是動作結果狀態(tài)的持續(xù)再或者是狀態(tài)已經實現(xiàn)；第三種是過去開始的一個動作，可能已經完成也可能還在進行。非過去時分為兩種：*種是表示將要進行或反復恒常的動作；第二種是表示正在進行的。

4.日本的和制漢語

日本人利用漢字的字義、構詞規(guī)則自行創(chuàng)制造的漢語詞被稱為和制漢語。和制漢語詞的構詞方法大體上分為兩種：一種是將標記和語詞的漢字讀音由訓讀改為音讀從而轉為漢語詞；另一種是運用漢字的字義、構詞方法制造日常生活中所需要的的漢語詞。運用漢語構造詞從而創(chuàng)造新的詞匯的這一方法開始于古代。

5.日本語能力測試的含義

日本語能力測試是由日本國際交流基金會與日本國際教育支援協(xié)會從1984年開始實施的日語水平認定考試。2011年報考人數高達約61萬人，是世界*規(guī)模的日語考試。日本語能力測試一共可以分為N1N2N3N4N5這五個等級。

小編上面分享的幾點日語中的敬語，日語還與哪些語言有關系，日語的過去時和非過去時，日本的和制漢語，日本語能力測試的含義不知道各位讀者朋友有沒有全新的認識呢，正在嘗試了解的朋友們有沒有一種茅塞頓開的感覺，如果小編說的這幾點內容讓您還存在疑慮，歡迎及時聯(lián)系小編，小編幫您解答。溫州學習日語的機構有哪些

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