哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：上饒市學口才培訓班。今天就把上饒市學口才培訓班相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：去培訓機構當口才老師好呢，還是當班主任好呢？，口才培訓班去哪里找？，想學口譯，哪個口譯培訓班比較好？，想要找一家比較好的線上少兒口才培訓班，有推薦的嗎？??

1.去培訓機構當口才老師好呢，還是當班主任好呢？

教育機構老師的日常工作大概有以下幾點：1.授課，每天都授課，能夠給你排8小時課，絕對不會排6小時；2.教研，課程沒有排滿的情況下，就在辦公室參與教研；3.批改作業(yè)，教育機構每次課后都會布置作業(yè)，也是需要及時批改；4.跟家長反饋，在家長群里及時的回答跟教學相關的內(nèi)容；5.參與招生，偶爾有一些市場活動需要參加，當然，有時候還會涉及到講座；6.如果是管理的話，還會涉及到跨*協(xié)作和人員管理。這基本上就是教育機構里面老師要做的工作了，很具體了……當然，除了關注具體工作以外，作為在教育行業(yè)待了八九年的資深運營狗，我也還要多講幾句培訓機構的那些事，因為這涉及到教育機構老師的個人職業(yè)發(fā)展問題：關于老師，一些在行業(yè)里待了幾年的人都清楚，就是教書的機器。美其名曰：傳授知識。大部分機構里面，都有一套完整的機制培訓老師快速上崗，應屆畢業(yè)生1個月培訓后就可上崗，這也是為了盡量減少教師離開為機構帶來大的損失。第二，教育機構去培養(yǎng)老師的時候，一般是讓老師按機構希望的模式去成長，比如說：你是一位英語老師，但是機構為了讓老師有專長，同時又不能太全面，所以把老師的培養(yǎng)方向切分為：聽、說、讀、寫，每個老師只專于一門，這樣子的話，老師出去創(chuàng)業(yè)的風險就大大降低了。另外，一般老師只管教學，很難去接觸到市場和銷售，這不是因為老師能力不行，而是機構怕，怕老師知道如何招生，如何銷售，*學了幾年就出去單干了。老師一旦出去單干，機構損失的不僅僅是人力成本和員工流失，更需要考慮的是老師帶走學生，帶來長期的損傷。畢竟學生的教學成果都是老師教出來的，而家長和學生認同的也是老師，老師離開，學員跟著流失是非常常見的現(xiàn)象。在教育機構做老師，還是得擺脫成為機構賺錢機器的問題。做好教學的同時，八小時以外也需要考慮個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教師的職業(yè)瓶頸跟銷售是一樣的，也是很明顯的，但是長板也很明顯。很多教師從機構出來以后，大部分會選擇創(chuàng)業(yè)，但是因為個人只懂教學，不懂機構運營邏輯，不懂銷售，只知道努力教學，提高成績，帶來口碑和轉(zhuǎn)介紹，所以創(chuàng)業(yè)往往是很難成功的。（劉一一，“深學邦”創(chuàng)始人，專注提升教育機構的綜合盈利能力，微信號：sxblyy02）劉一一：我只講3點，說白了就是在告訴你“怎么做一家賺錢的教育機構”

2.口才培訓班去哪里找？

口才培訓*面授 不是說網(wǎng)上不靠譜，我就會在網(wǎng)上做口才培訓。但是如果你的時間如果充足的話還是建議面授。

3.想學口譯，哪個口譯培訓班比較好？

就我個人經(jīng)歷而言，在外面培訓學的東西比在學校里要多要快。現(xiàn)在*里開的課比較零散，而且并不是所有老師都是那么的對學生負責……而外面的培訓機構畢竟是要面對市場的，老師的水平都挺高，教給學生的東西也比較實用。我是在廣州參加的培訓，具體哪個機構就不說了，反正是全廣東省*的一家。給大家的一點建議就是一定要找靠譜的！小機構培訓出來你都不好意思說，更別提得到業(yè)界的認可

4.想要找一家比較好的線上少兒口才培訓班，有推薦的嗎？

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