哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才測評和考級哪個含金量高。今天就把口才測評和考級哪個含金量高相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：少兒口才考級有用嗎?，有哪些圈子里才知道的小秘密？，考級到底有用嗎？，誰知道口才考級哪里有權威的呀？??

1.少兒口才考級有用嗎?

這要從幾個維度來說了；首先考級對培訓機構來說，考級可以豐富教學內容，對家長來說可以階段性對孩子學習程度一個掌握?？技壸C書目前并沒有官方文件明確加分，證書是對學員學習成果的認證，同時增加孩子的舞臺經(jīng)驗。

2.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，*次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分數(shù)線太高，去不了理想的學校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，*的教過**的孩子。（當然也在朋友的機構帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上*之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠大于老師的教學。這個年齡段的孩子學習這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學經(jīng)驗來看，故事的復述能力意味著真正理解故事內容；故事中細節(jié)的提取能力意味著獨立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達到這個水平的年級。而*的孩子，課業(yè)負擔已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導班。對口才類的教學機構來說，這撈錢可就難了。培訓機構大都掛著類似“口才訓練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？

3.考級到底有用嗎？

考級一般指的是社會考級，愛好者考級。這個考級就是一個檢驗本階段練習成果的途徑，除此之外沒有任何的用處，因為確實沒有多少含金量。一般只考曲目，練熟，完成度好即可通過，考試環(huán)境也比較隨意。社會考級特別像我們**高中每一次的期末考試，跟高考比的話你說他有多么權威的作用，肯定沒有，但是不考又不行。對于音樂來說，藝考才是有說服力，最有含金量的。所以，社會考級，有存在的必要性，但是絕對沒有什么決定性的作用，只能說明這段時間練得不錯。考級是一個督促自己（尤其是小孩子）練琴的*的途徑。

4.誰知道口才考級哪里有權威的呀？

*口才有*的考級。*口才考級是根據(jù)*歌劇舞劇院考級委員會口才考級標準執(zhí)行的，是*最權威的少兒口才類考級?？技墭藴史钟變嚎诓偶?—2級、初級1—3級、中級4—6級、高級7—9級共十一級，學齡前兒童必須參加幼兒口才考級，*生必須參加初級考級。

上面少兒口才考級有用嗎?，有哪些圈子里才知道的小秘密？，考級到底有用嗎？，誰知道口才考級哪里有權威的呀？??就是我對口才測評和考級哪個含金量高整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！