美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)糾結(jié)孩子學(xué)國(guó)畫(huà)好嗎，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì)遇到的孩子7歲了，非得學(xué)畫(huà)畫(huà)，讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？我想讓我家孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)來(lái)著，不知道會(huì)不會(huì)和學(xué)習(xí)起沖突？，家長(zhǎng)的困惑，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)適合上國(guó)畫(huà)班嗎？，小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？，幼兒學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的問(wèn)題，淺談兒童學(xué)國(guó)畫(huà)??等一些困惑！

1.孩子7歲了，非得學(xué)畫(huà)畫(huà)，讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？

哈哈哈哈哈，這位家長(zhǎng)好可愛(ài)，我是一位新晉寶媽，已經(jīng)在為孩子選美術(shù)學(xué)校了。懷孕的時(shí)候就在想讓孩子學(xué)點(diǎn)什么好呢，要是比較文靜的話就學(xué)畫(huà)畫(huà)，這樣也能靜心，讓孩子看起來(lái)更淑女。至少在我看來(lái)，學(xué)畫(huà)畫(huà)是很好的，不僅可以陶冶情操，還可以培養(yǎng)孩子對(duì)美的感知，對(duì)生活的感知，是從內(nèi)而外地提升孩子的氣質(zhì)的一門(mén)課程。而且相對(duì)于別的課程來(lái)說(shuō)，美術(shù)算是成本比較低的了。有一個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)叫美術(shù)寶1對(duì)1，這里的老師都是1對(duì)1教學(xué)的，可以*限度地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。平時(shí)在家我就跟著孩子一起學(xué)，最近還推出了小熊美術(shù)體驗(yàn)課，49元就能上兩周，針對(duì)各個(gè)年齡階段的孩子上課，這位家長(zhǎng)的寶寶7歲，正是學(xué)畫(huà)畫(huà)的*年齡?？梢栽囋嚺?/p>

2.孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？我想讓我家孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)來(lái)著，不知道會(huì)不會(huì)和學(xué)習(xí)起沖突？

學(xué)習(xí)這種事情哪有什么好不好？學(xué)習(xí)也是學(xué)，學(xué)畫(huà)也是學(xué)，安排好時(shí)間怎么可能沖突呢？孩子的畫(huà)是按照他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)所畫(huà)的，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)該去讀孩子的畫(huà)，看他畫(huà)的人物是悲傷的面孔還是快樂(lè)的面孔；他們畫(huà)的窗戶是開(kāi)還是關(guān)，窗戶代表是他們的心扉；畫(huà)的色彩是什么顏色，可能代表了他的情緒等等。這可以成為和孩子的另一種溝通方式，對(duì)孩子的身心健康乃至學(xué)習(xí)生活都是有益無(wú)害的。不過(guò)畫(huà)畫(huà)也是要報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，而不是隨著小孩子瞎畫(huà)，我聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上有個(gè)畫(huà)畫(huà)的教育平臺(tái)叫什么美術(shù)寶1對(duì)1，性價(jià)比還挺高的，小孩子有興趣，也是可以聽(tīng)聽(tīng)課的，在網(wǎng)上聽(tīng)也不用出門(mén)，有臺(tái)電腦就可以了，還很方便。

3.家長(zhǎng)的困惑，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)適合上國(guó)畫(huà)班嗎？

最近聽(tīng)到家長(zhǎng)一種困惑，我的孩子很愛(ài)畫(huà)，應(yīng)該去學(xué)素描呢？還是學(xué)國(guó)畫(huà)？或者兒童畫(huà)？動(dòng)漫？水粉？等等。這么多培訓(xùn)班，送哪兒好呢？各種美術(shù)班把家長(zhǎng)都弄糊涂了。先普及一個(gè)概念，畫(huà)種可大致分為兩大類——西洋畫(huà)和國(guó)畫(huà)。西洋畫(huà)主要包括素描、水粉、水彩、油畫(huà)、版畫(huà)，實(shí)際上動(dòng)漫也應(yīng)該算在這里面。而兒童畫(huà)則是另一個(gè)畫(huà)種，基本不在這兩大類里面，它只是各種畫(huà)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，是游戲，只是為了培養(yǎng)興趣，接觸形體和色彩，還不能算正式學(xué)畫(huà)。如果勉強(qiáng)分類，也只好算在西洋畫(huà)里面，因?yàn)楣糯?根本沒(méi)有兒童畫(huà)這一類。如果只從道理上來(lái)說(shuō)，孩子想立志學(xué)國(guó)畫(huà)，將來(lái)當(dāng)國(guó)畫(huà)家，那么從小開(kāi)始學(xué)國(guó)畫(huà)，是完全合情合理的。但在現(xiàn)實(shí)中，這個(gè)途徑不大行得通。具體說(shuō)，為孩子考學(xué)著想，我不建議孩子只上國(guó)畫(huà)班。我的建議是：應(yīng)該先學(xué)兒童畫(huà)，稍大后（12歲左右），再開(kāi)始學(xué)素描，水粉應(yīng)該更晚些學(xué)。如果確實(shí)有國(guó)畫(huà)天才，又能碰到好的國(guó)畫(huà)老師，又有多余精力，附帶學(xué)點(diǎn)國(guó)畫(huà)當(dāng)然更好。為什么不建議只上國(guó)畫(huà)班呢？這跟目前不盡合理的以西洋畫(huà)為主的美術(shù)考試制度有關(guān)，你不管將來(lái)想學(xué)什么畫(huà)，但要考美術(shù)院校，并不考國(guó)畫(huà)，只考素描、水粉，頂多再加上速寫(xiě)。無(wú)論你國(guó)畫(huà)畫(huà)得多么好，只要素描、水粉過(guò)不了關(guān)，就上不了美院，也就無(wú)法完成孩子的畫(huà)家夢(mèng)。當(dāng)然天才不在此例，天才只學(xué)國(guó)畫(huà)，不學(xué)素描，不上美院，也能畫(huà)得非常好，甚至成為大師，比如齊白石就是這樣。齊白石木匠出身，不用上美院就是大師。但這樣的天才極少，須先考察您的孩子是不是這樣的天才。不光國(guó)內(nèi)的美術(shù)考試制度不盡合理，就是西方的也不大合理，比如有的人頗有些美術(shù)天才，但他只是建筑畫(huà)畫(huà)得好，人物畫(huà)很差。但美院考試不管你愛(ài)畫(huà)什么，統(tǒng)統(tǒng)考人物畫(huà)，所以名落孫山的比率很大。那么，現(xiàn)在那么多國(guó)畫(huà)家是怎么培養(yǎng)出來(lái)的？按照正規(guī)美院制度，先畫(huà)兩年素描、水粉，把底子打好了，再開(kāi)始分班分專業(yè)，喜歡國(guó)畫(huà)的學(xué)生這時(shí)才能開(kāi)始正式學(xué)國(guó)畫(huà)。在國(guó)內(nèi)，國(guó)畫(huà)家往往比油畫(huà)家更易成名成家，收入也頗豐。因?yàn)橛彤?huà)到底是人家西方的東西，國(guó)內(nèi)畫(huà)家無(wú)法與西方抗衡。而國(guó)畫(huà)是咱的國(guó)粹，在世界咱就是老大。所以說(shuō)，孩子想當(dāng)國(guó)畫(huà)家也是好事兒，只是小時(shí)候還得先學(xué)西畫(huà)，考西畫(huà)。但我認(rèn)為，像這樣通過(guò)美院培養(yǎng)出來(lái)的國(guó)畫(huà)家，已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的國(guó)畫(huà)家了，他們畫(huà)的所謂國(guó)畫(huà)，是西畫(huà)基礎(chǔ)上的國(guó)畫(huà)。畫(huà)中也有透視、解剖、明暗光線這些西方元素，尤其他們畫(huà)的人物，可以明顯看出肌肉、骨骼的結(jié)構(gòu)，以及光影效果等西方元素。而*古代的畫(huà)家不是這樣培養(yǎng)的，根本不學(xué)什么素描、水粉，直接就開(kāi)始學(xué)國(guó)畫(huà)，多從《介子園畫(huà)譜》開(kāi)始臨摹，有點(diǎn)兒師傅帶徒弟的模式，也有完全自學(xué)的。似乎只有這樣培養(yǎng)出的畫(huà)家才能畫(huà)出真正傳統(tǒng)的國(guó)畫(huà)?，F(xiàn)在培養(yǎng)中醫(yī)也是這個(gè)路子，首先要參加高考，考數(shù)理化，然后進(jìn)入醫(yī)，先學(xué)幾年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，然后再分科，學(xué)中醫(yī)的再去專門(mén)學(xué)《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》之類。實(shí)際上這樣培養(yǎng)出的中醫(yī)已經(jīng)不是真正傳統(tǒng)的中醫(yī)了，而是在西醫(yī)基礎(chǔ)上的中醫(yī)，比如在檢查病時(shí)，望聞問(wèn)切已經(jīng)不是主要診斷手段，還是要靠西醫(yī)的儀器來(lái)檢查，在完全弄清楚西醫(yī)概念的病理基礎(chǔ)上，再開(kāi)中藥或針灸。真正傳統(tǒng)的中醫(yī)按理說(shuō)是不學(xué)數(shù)理化的，因?yàn)楝F(xiàn)代自然科學(xué)這一套與古老文化陰陽(yáng)五行是格格不入的，完全不能相容，學(xué)了數(shù)理化就不會(huì)再相信陰陽(yáng)五行那一套了。所以現(xiàn)在有些中醫(yī)論者建議，要想培養(yǎng)中醫(yī)，從孩子時(shí)代就不能進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校，要完全按照過(guò)去私塾這一套來(lái)學(xué)習(xí)，甚至連簡(jiǎn)體字都不能學(xué)，完全四書(shū)五經(jīng)，然后才能學(xué)中醫(yī)。這么這種不盡合理的培養(yǎng)中醫(yī)和國(guó)畫(huà)人才的體制能改變嗎？我的看法倒是不必改變，而且我認(rèn)為這種體制更科學(xué)，更好。為什么？我認(rèn)為西學(xué)現(xiàn)在是世界主流，更科學(xué)更合理，世界已經(jīng)趨于大同，我們也該融入潮流。傳統(tǒng)中醫(yī)已無(wú)發(fā)展，只有在西醫(yī)的幫助下才能發(fā)展進(jìn)步。國(guó)畫(huà)也是這樣，傳統(tǒng)的國(guó)畫(huà)也應(yīng)該發(fā)展，不能墨守成規(guī)。學(xué)過(guò)西畫(huà)的國(guó)畫(huà)家畫(huà)出的畫(huà)更好看，更有創(chuàng)新。所以以西學(xué)為主的考試體制適合我們的發(fā)展方向。扯遠(yuǎn)了，再回到我們的議題。如果家長(zhǎng)送孩子去學(xué)國(guó)畫(huà)，如果只學(xué)國(guó)畫(huà)，也許將來(lái)他能畫(huà)出很好的國(guó)畫(huà)，很符合傳統(tǒng)，但只能算一個(gè)業(yè)余興趣，無(wú)法幫助孩子考學(xué)。因?yàn)閲?guó)畫(huà)跟素描、水粉之類也有點(diǎn)兒格格不入。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)的孩子，在畫(huà)速寫(xiě)時(shí)往往比只學(xué)西畫(huà)的畫(huà)得好。因?yàn)閲?guó)畫(huà)注重勾線技巧，不像西畫(huà)更注重塊面。所以我建議，如果孩子基礎(chǔ)好，有精力，又能碰到好的國(guó)畫(huà)老師，也可以在學(xué)習(xí)西洋畫(huà)（素描、水粉）之外再學(xué)一點(diǎn)兒國(guó)畫(huà)，增加他的能力。但如果沒(méi)有那么多精力，還是暫時(shí)先不上國(guó)畫(huà)班為好，免得耽誤了孩子。如果不是孩子，而是退休老人，想通過(guò)學(xué)畫(huà)陶冶情操，那么還是學(xué)國(guó)畫(huà)的好，上老年*國(guó)畫(huà)班。因?yàn)閲?guó)畫(huà)不要素描基礎(chǔ)也行，老師直接教具體畫(huà)技，畫(huà)樹(shù)畫(huà)花，畫(huà)馬畫(huà)蟲(chóng)，立竿見(jiàn)影，有樂(lè)趣，能堅(jiān)持得下去。（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

4.小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？

至今有許多家長(zhǎng)仍然弄不明白，兒童美術(shù)教育，并不以培養(yǎng)少數(shù)畫(huà)家為目的，它是對(duì)人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。讓兒童參加美術(shù)活動(dòng)本身并不是目的，而是手段和方法。因?yàn)?，美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫(huà)表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。      兒童通過(guò)繪畫(huà)把自己腦海中的意象、心緒以及對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，可以說(shuō)兒童畫(huà)是兒童的全部自我表現(xiàn)，在繪畫(huà)中，兒童表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握兒童繪畫(huà)這把鑰匙。      1、通過(guò)繪畫(huà)觀察兒童智力成長(zhǎng)狀況      兒童3歲以前的繪畫(huà)能力主要表現(xiàn)為“涂鴉”，但智力發(fā)育早的兒童2歲就能用象征符號(hào)畫(huà)人；再如，一個(gè)6歲兒童，如果他畫(huà)的畫(huà)同3歲兒童的圖畫(huà)一樣，那么說(shuō)明他的智力水平尚處于3歲階段。從這一點(diǎn)上來(lái)了解孩子是很重要的，因?yàn)樗粌H使我們認(rèn)識(shí)兒童繪畫(huà)自身的水平，還有助于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)兒童表現(xiàn)力及其它方面存在的問(wèn)題。美術(shù)教育家把兒童的個(gè)人成長(zhǎng)特征，分為7個(gè)觀察要點(diǎn)：①智慧成長(zhǎng)②感情成長(zhǎng)③社會(huì)成長(zhǎng)④知覺(jué)成長(zhǎng)⑤生理成長(zhǎng)⑥美感成長(zhǎng)⑦創(chuàng)造性成長(zhǎng)。我們可以根據(jù)兒童作畫(huà)的過(guò)程和內(nèi)容，觀察分析得知兒童成長(zhǎng)的情況，也可以從同齡兒童比較中，了解兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)的快慢。因此，兒童繪畫(huà)可以被當(dāng)作我們檢驗(yàn)兒童智力發(fā)育狀況的參照物。在兒童美術(shù)教育過(guò)程中，必須尊重兒童繪畫(huà)能力的自然過(guò)渡，不能過(guò)于急路躁去“拔苗助長(zhǎng)”。      2、通過(guò)繪畫(huà)窺視兒童內(nèi)心世界    兒童繪畫(huà)活動(dòng)本身是兒童進(jìn)行的游戲，也是一種創(chuàng)作活動(dòng)，他們畫(huà)畫(huà)只圖自己高興，并不考慮是否需要畫(huà)出一張“作品”，他們用畫(huà)來(lái)宣泄自己的情感，隨意畫(huà)出困擾了他們的事件和問(wèn)題，也表達(dá)他們快樂(lè)的心緒和事物，繪畫(huà)的作用在于通過(guò)宣泄使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。因此，可以說(shuō)兒童繪畫(huà)是我們了解孩子的窗口，從他們的畫(huà)中可以了解他們的認(rèn)知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛(ài)好，從而進(jìn)一步關(guān)心和教育健康成長(zhǎng)。     3、通過(guò)繪畫(huà)了解兒童性格與愛(ài)好   人們常說(shuō)畫(huà)如其人，事實(shí)上繪畫(huà)的確反映人的性格、愛(ài)好。兒童通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己的思想、情感和興趣。兒童畫(huà)是兒童自己在生活中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、思考后表現(xiàn)出的感受，對(duì)于他們的創(chuàng)造表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和尊重，不應(yīng)站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量?jī)和淖髌?。常?tīng)家長(zhǎng)說(shuō)兒童所畫(huà)的東西不合比例，不像實(shí)物，這只能說(shuō)明我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子不了解，還看不懂他們的畫(huà).

5.幼兒學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的問(wèn)題

　*畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù)，讓孩子接觸*畫(huà)，學(xué)畫(huà)*畫(huà)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)生動(dòng)的筆墨技法，提高孩子的觀察能力，在豐富的色彩中培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，耳熏目染，感受*民族的古典審美情趣。 　　繪畫(huà)工具準(zhǔn)備好了嗎？ 　　學(xué)畫(huà)*畫(huà)，筆墨紙硯一定不能少。有了好的繪畫(huà)工具，孩子才能“下筆如有神”哦！ 　　?毛筆 　　一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)*畫(huà)常用的有三種筆：羊毫、狼毫和兼毫，這三種筆各有特色。 　　●羊毫筆屬于軟性筆，它吸水多，可以讓孩子用來(lái)畫(huà)山水、花葉等； 　　●狼毫筆屬于硬性筆，它可以讓孩子用來(lái)勾勒線條，表現(xiàn)枝條、山石等； 　　●兼毫筆屬于中性筆，它也是最常用的一種筆，孩子在勾勒、點(diǎn)畫(huà)、染色時(shí)都能用。 　　?墨 　　墨是*畫(huà)的主要顏色，有焦墨、濃墨、淡墨、濃淡交替等幾種色彩變化。 　　●焦墨，就是不加水的原汁墨； 　　●濃墨，就是在原汁墨中加少許水，墨濃顏色深，行筆快，線條干； 　　●淡墨，就是水多墨少，顏色較淺，輕輕一畫(huà)就會(huì)化成一灘； 　　●濃淡交替，就是用毛筆先浸淡墨，然后筆尖再蘸濃墨，畫(huà)到紙上，一筆就能分出深和淺。 　　?宣紙 　　畫(huà)*畫(huà)，一定要用宣紙。宣紙分為兩種，即熟宣和生宣。熟宣一般用于工筆畫(huà)，而生宣更適合畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)。 　　?顏料 　　*畫(huà)的顏色有十二種，因?yàn)樗玫亩际翘烊恢参锍煞郑虼嗣糠N顏色都有獨(dú)特的名稱，如花青、藤黃等。 　　在孩子開(kāi)始學(xué)畫(huà)時(shí)，也可以把顏料的來(lái)歷向孩子介紹一下哦！ 　　?小碟子 　　在孩子畫(huà)*畫(huà)的時(shí)候，準(zhǔn)備幾個(gè)圓形的陶瓷碟子是非常必要。它們可以作為孩子調(diào)顏料和墨色的調(diào)色板，而且清洗起來(lái)也非常方便。 　　工筆畫(huà)OR寫(xiě)意畫(huà) 　　孩子初學(xué)*畫(huà)，學(xué)寫(xiě)意畫(huà)比較合適。因?yàn)楹⒆幽挲g比較小，學(xué)畫(huà)他喜歡的動(dòng)物、花卉等寫(xiě)意畫(huà)，比較符合孩子的年齡特征，孩子學(xué)畫(huà)的興趣也會(huì)比較濃厚。 　　此外，寫(xiě)意畫(huà)中的山水、花草、動(dòng)物、人等等只需要用簡(jiǎn)單的幾筆就能表現(xiàn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)比較容易。 　　學(xué)*畫(huà)的學(xué)問(wèn) 　　?讓孩子學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì) 　　初學(xué)*畫(huà)，你一定要讓孩子養(yǎng)成正確的握筆習(xí)慣，否則以后就很難糾正了。這里有一首執(zhí)筆兒歌，可以讓你參考一下： 　　我和毛筆做朋友， 　　拇指食指把筆桿夾， 　　再請(qǐng)中指壓筆桿， 　　無(wú)名指來(lái)把筆頂， 　　小指也要來(lái)幫助。 　　小手穩(wěn)穩(wěn)把筆拿， 　　小鳥(niǎo)小魚(yú)都會(huì)畫(huà)。 　　?注意調(diào)色方法 　　在調(diào)色時(shí)，要讓孩子把筆浸濕，然后按需要在顏料中加入適量的水，然后把毛筆的整個(gè)筆頭都在顏料中按一個(gè)方向滾動(dòng)，*在小碟子上把多余的顏料抹掉，并把毛筆理順，這樣才可以下筆。 　　?教孩子觀察生活，豐富繪畫(huà)題材 　　“胸中有物”，孩子才能畫(huà)出有靈氣的畫(huà)。要做到這一點(diǎn)，首先你就要引導(dǎo)孩子有意識(shí)地觀察周圍的環(huán)境，一草一木，都是孩子觀察的對(duì)象。比如，讓孩子觀察春天的景物，他可以看到綠綠的柳樹(shù)、河里的小蝌蚪、美麗的鮮花……有了真實(shí)的體驗(yàn)，孩子就能畫(huà)出一組有關(guān)春天的畫(huà)了。 　　當(dāng)孩子想畫(huà)某些事物，卻不知道怎么畫(huà)時(shí)，就需要你有目的地帶孩子去觀察。你可以帶孩子去相關(guān)的環(huán)境中進(jìn)行體驗(yàn)，也可以和孩子一起討論這些事物的外形、色彩等，幫助孩子把握具體的形象。 　　當(dāng)然，你也可以通過(guò)讓孩子回憶生活中一些印象較深的事情，幫助孩子把事物更好地通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 　　?循序漸進(jìn)，由淺入深 　　初學(xué)*畫(huà)，孩子要從最簡(jiǎn)單的線條開(kāi)始畫(huà)。先用中鋒畫(huà)各種線條，比如用線條畫(huà)一塊花手帕、一艘帆船等。然后再讓孩子學(xué)畫(huà)弧線和圓，而圓形又可以畫(huà)成氣球、西瓜等。畫(huà)完弧線和圓，接著可以讓孩子學(xué)著用側(cè)鋒畫(huà)一些事物。

6.淺談兒童學(xué)國(guó)畫(huà)

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師的言傳身教是兒童國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。老師不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授技法，更是一種表率，更要傳遞*傳統(tǒng)的文化，高雅的審美。老師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，更要具有一定的文化積淀，一定的審美。在國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)中，更是講究師承?！白鳟?huà)得名師親授，看其下筆順序，怎樣執(zhí)筆，怎樣審勢(shì)，怎樣用筆、用墨、用水、用色，怎樣收拾，層層加染，以至完成。尤其作畫(huà)中間，片言只語(yǔ)，點(diǎn)出關(guān)鍵，啟發(fā)甚多，銘記在心，歸后細(xì)細(xì)琢磨，回憶全過(guò)程，進(jìn)益自多。如果僅得其畫(huà)稿，于此臨摹，雖然也能多少看見(jiàn)其用筆用墨之法，但先后不明，層次模糊，終屬隔了一層。甚至僅僅看到照片或印刷品，更屬霧里看花，難明真相。所以學(xué)畫(huà)起手*有人指點(diǎn)、示范。”所以啟蒙老師很重要，所謂“*口奶”。如果路子不正，后來(lái)悟到，雖欲跳出，也是極為吃力的。家長(zhǎng)對(duì)于兒童學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)是有非常重要的影響的。學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的孩子，必定有著喜愛(ài)書(shū)、畫(huà)、國(guó)學(xué)的父母。父母是孩子的*個(gè)老師，也是孩子*的老師。任何學(xué)習(xí)都需要堅(jiān)持，任何學(xué)習(xí)都會(huì)遇到困難。父母在孩子遇到困難時(shí)，要鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難，解決困難，而不能遇到困難就停止不前或半途而廢。也許在你最困難最困惑的時(shí)候，正是進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)刻。解決困難，就會(huì)進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都是堅(jiān)持下去繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。那孩子為什么要學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)呢？從生理角度講，腦對(duì)手的控制力大大增強(qiáng)，達(dá)到了靈活運(yùn)用筆的要求;從心理角度說(shuō)，此年齡段的孩子對(duì)新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的欲望，國(guó)畫(huà)具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無(wú)窮、寥寥幾筆就能勾畫(huà)出多姿多彩的畫(huà)面的特點(diǎn)，恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。當(dāng)然對(duì)孩子進(jìn)行國(guó)畫(huà)教學(xué)，必須先選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內(nèi)容作為教材。具體如下——1.國(guó)畫(huà)講究的是意境，講究?jī)?nèi)涵，講究真，善，美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質(zhì)。2.國(guó)畫(huà)和其他畫(huà)種不一樣，如素描油畫(huà)可以隨時(shí)修改；國(guó)畫(huà)則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養(yǎng)孩子“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。3.學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)需要耐心。所以可以讓孩子靜下來(lái)。4.國(guó)畫(huà)中的形象不同于現(xiàn)實(shí)中的形象，不同于攝影。攝影和油畫(huà)等基本上是現(xiàn)實(shí)形象的直接呈現(xiàn)。國(guó)畫(huà)形象是表現(xiàn)性的形象，是個(gè)人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過(guò)概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實(shí)的升華和內(nèi)心的表達(dá)。所以，學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)會(huì)讓您的孩子學(xué)會(huì)一種更高的藝術(shù)的思維方式。5.學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)讓孩子們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。最重要的是,國(guó)畫(huà)注重的是神似,國(guó)外的油畫(huà)注重的是形似.國(guó)畫(huà)神韻最重要,這樣可以鍛煉眼力。學(xué)國(guó)畫(huà)主要不是學(xué)繪畫(huà)，而是教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知方法、觀察方法和思考方法。比如在繪畫(huà)過(guò)程中，墨、毛筆、宣紙、水四者之間的關(guān)系，是有生命聯(lián)系的。墨的多少會(huì)影響畫(huà)的干濕效果，水分的多少會(huì)出現(xiàn)濃淡效果，毛筆的輕重會(huì)影響線條的粗細(xì)效果。所有畫(huà)的效果在宣紙上出來(lái)后又會(huì)被宣紙的浸潤(rùn)效果轉(zhuǎn)化成另一種筆墨效果。

通過(guò)以上的講解，孩子學(xué)國(guó)畫(huà)好嗎，孩子7歲了，非得學(xué)畫(huà)畫(huà)，讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？我想讓我家孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)來(lái)著，不知道會(huì)不會(huì)和學(xué)習(xí)起沖突？，家長(zhǎng)的困惑，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)適合上國(guó)畫(huà)班嗎？，小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)好嗎？，幼兒學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的問(wèn)題，淺談兒童學(xué)國(guó)畫(huà)??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！